小動物過冬(教學(xué)實錄、反思、第二課時教學(xué)設(shè)計多篇)
不知道蜜蜂妹妹怎樣過冬？誰來告訴大家。（學(xué)生交流，板書。）原來蜜蜂妹妹早早的就作好了準(zhǔn)備，真是一只勤勞的小蜜蜂。指導(dǎo)朗讀。
3、小結(jié)。
小燕子先向小青蛙和小蜜蜂講了自己過冬的方法，接著詢問青蛙哥哥和蜜蜂妹妹準(zhǔn)備怎么過冬。我們閱讀了課文，知道了它們過冬的方式。
4、分角色練讀。
剛才，小朋友們合作學(xué)習(xí)得非常成功。下面就請你去找你的學(xué)習(xí)伙伴，各自選一種自己最喜歡的小動物，分角色練讀課文。希望大家和學(xué)習(xí)伙伴也能合作成功。
自由練讀。分角色朗讀。
[在討論小燕子、青蛙和蜜蜂準(zhǔn)備怎么過冬的時候，采用了總分總的教學(xué)思路，層次很清楚。并注意有機地進行朗讀的訓(xùn)練。]
5、追問：為什么三個好朋友選擇的過冬方式都不相同呢？
（1）輕聲自由讀3-7自然段。
（2）進行交流小結(jié)。
[理解三種小動物選擇不同過冬方式的原因。這樣可以加強學(xué)生的思維訓(xùn)練，提升教學(xué)的力度。]
四、講讀第8自然段。
過渡：看來小動物們都有了各自的打算，相信它們能過上一個舒服愉快的冬天，所以它們相互約定第二年春天——（引讀）。
五、拓展延伸。
同學(xué)們，像小燕子這樣的鳥我們把它叫做候鳥。舉例說說還有哪些鳥也是候鳥。
像青蛙的這種過冬方式，叫冬眠。你還知道哪些動物也能冬眠？
蜜蜂是通過儲藏食物來過冬的。還有一些動物也是采用這樣的方式過冬的。你們知道嗎？
小動物的過冬方式，除了這三種還有許多各不相同的，你能來給大家說說嗎？
六、總結(jié)全文，布置作業(yè)
同學(xué)們，這篇童話故事講了小燕子、青蛙和蜜蜂過冬的方式。大家通過平時的閱讀也了解了許多動物過冬的方式。
大自然的奧秘還有很多，小動物過冬只是其中的一個很小的方面。老師希望小朋友們通過看電視，看課外書去發(fā)現(xiàn)，去探索，成為一個知識豐富的人。
課后，請大家朗讀課文。并通過各種途徑去找一找其它小動物的過冬方式，把它寫成一篇觀察日記。
[這是錢老師在語文課題組活動時上的一堂課。主要體現(xiàn)一個思想：要讓學(xué)生根據(jù)老師的問題，細細地閱讀課文、理解課文的內(nèi)容，同時懂得自己在閱讀的過程中怎樣提問、自定學(xué)習(xí)的目標(biāo)。]
附：板書設(shè)計
19.小動物過冬
小燕子飛往南方
小青蛙鉆到土里
小蜜蜂吃蜂巢藏的蜜
（簡評徐偉健）
上一頁 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] 下一頁
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會本課生字，理解生字組成的詞語。
2、分角色朗讀課文。
3、了解燕子、青蛙和小蜜蜂等小動物過冬的不同方式。
教學(xué)重點：學(xué)會分角色朗讀課文。
教學(xué)難點：了解小動物過冬的不同方式。
教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件，燕子、青蛙、蜜蜂的頭飾。
教學(xué)過程：
一、激趣導(dǎo)入
1、聽音樂猜小動物的名稱。