《美麗的丹頂鶴》教學(xué)設(shè)計
28、誰來說說你是從哪些句子中體會到丹頂鶴把黃海之濱當(dāng)作第二故鄉(xiāng)的？
引導(dǎo)體會：
“帶著自己的孩子”、“三五成群”、“無憂無慮”：很悠閑，很自由，很安全，很舒適，很快樂，很幸福。師結(jié)合學(xué)生的體會引導(dǎo)：丹頂鶴在第二故鄉(xiāng)的生活是怎樣的一番情景呢？請小朋友們趕緊來欣賞一下吧。（出示課件）
看完了這組圖片，誰能來把下面這段話補(bǔ)充完整？
出示：它們有的________，有的_________，有的__________，還有的___________，它們在這里面地生活著。
29、你覺得丹頂鶴為什么能把這里當(dāng)成它們的第二故鄉(xiāng)，能在這里無憂無慮地生活呢？
生說自己的看法。
師小結(jié)：正是由于我們?nèi)祟惏侔愕貝圩o(hù)丹頂鶴，為它們提供優(yōu)越的棲息場所，才使得丹頂鶴這珍貴的鳥類擁有了美好的生活。
三、拓展延伸 深化主題
（一）、聽一聽。
到目前為止，全世界野生丹頂鶴只存有1200多只了，其中有800多只生活在我們國家，丹頂鶴已成為我國一類保護(hù)動物。曾經(jīng)有一個女孩，為了救一只受傷的丹頂鶴，犧牲了自己年輕的生命，下面就請同學(xué)們隨著歌聲來聽一聽這個感人的故事吧！（播放flash動畫：一個真實(shí)的故事）
談感想：小朋友，你從這位大姐姐身上學(xué)到了什么？
師總結(jié)：小朋友們說得真好，丹頂鶴是人類的好朋友，讓我們都來努力保護(hù)他們，讓美麗的丹頂鶴無憂無慮地，永遠(yuǎn)飛翔在大自然的懷抱之中。
二、做一做。
下課之前，老師為你們留了這樣的作業(yè)，請你們?nèi)芜x一題來完成：
1、請你畫一只丹頂鶴，并涂上顏色，再說說它的樣子；
2、收集丹頂鶴的圖片或有關(guān)丹頂鶴的文章,同學(xué)之間相互交流.