《楊樹之歌》教學設計
雨打在葉子上，發出“啪啪”的聲音，聲音格外響亮。
同學們說得太棒了，想象力可真豐富！
3、誰來有感情讀第一節？
孩子們，你們就是一棵棵快樂的白楊樹，一起讀第一小節。
【點評：讓學生響亮地讀、自豪地讀、歡快地讀、入情入境地讀，達到多讀，以讀代講。】
（二）學習第二節
過渡：多么歡快響亮的歌聲呀！大葉楊會把歌唱給誰聽呢? 它在歌中唱了什么？
1、自由讀一讀第二小節回答。
2、看圖畫，說說你從圖上看到了什么？誰來說？
（板書：游戲 聊家常 下棋 快樂 悠閑）
3、朗讀指導： 讀得開心 再快樂些 多悠閑啊
在大葉楊的綠蔭下，在嘩啦啦的歌聲中，小寶寶游戲，老奶奶聊天，
老爺爺下棋，人們的生活多么快樂悠閑自在呀！一起讀第二節。
4、創編詩句。
展開想象的翅膀，想想大葉楊還會把歌唱給誰呢？會怎樣唱呢？
（我會填） 唱給上學的小朋友，伴他一起讀書寫字。
唱給水中的小魚兒，陪它自由自在玩耍。
太了不起了，你也會編詩了。你是小詩人了。你也是小作家了。下去把自己編的詩寫下來好嗎？
5、看提示試著背一背第二節。
【點評：讓學生觀察書上彩圖，展開豐富的想象，從而達到創編詩歌。】
（三）學習第三節
1、大葉楊還把唱給誰了呢？輕聲讀第三小節。
2、你讀懂了什么? 大葉楊為什么要感謝太陽？
(生：因為春天它使我們翠綠，秋天它為我們染上今黃。因為萬物生長靠太陽，有了陽光，楊樹才能茁壯成長。)
3、請大家起立帶上自己的動作讀一讀。
4、一起欣賞
5、把心中的喜愛送入課文再讀第三節。
【點評：讓學生動一動，擺擺手鼓鼓掌再來讀一讀，讀出喜愛之情。】
四、背誦課文。
1、 這么美的詩一定要背下來。運用自己好方法練習背誦。
2、 齊背 三人背
孩子們，這節課我們輕松地完成了學習目標，大家可真了不起。自己鼓勵自己！
板書設計：
楊樹之歌
喜歡唱歌
生活快樂
感謝太陽
【點評：這首詩歌內容淺顯易懂，富有情趣，讀起來朗朗上口，無需教師過多講解。要通過多種形式的朗讀達到以讀代講、熟讀成誦。】