蘇教版小學二年級語文識字教案

年級 語文 科目集體備課教案

課題：識字1 本課初備

課時

共 2課時,本課第1 課時

個人復備欄

 

教學目標： 1、正確、流利地朗讀詞串。 2、觀察圖畫，借助圖畫去理解字詞。初步感受水鄉之美。   重點難點： 激發興趣自主識字、讀詞。 課前準備： 掛圖 教學過程： 一. 談話引入，激發興趣。 1. 大家知道我是從什么地方來的么？高郵是我的家鄉，你們去過高郵么？電視上見過么？那兒可是個水鄉小鎮，不但風景優美，物產也很豐富。你們想不想去我們的家鄉看看？ 2. 出示圖片，瞧，這就是我的家鄉，那兒的水特別多，所以也叫水鄉。大家看看，圖上畫得是什么季節呀？你怎么看出來的？想知道水鄉的秋天是什么樣的么？讀了這些詞語你就知道了。出示韻文。 二. 借助拼音，自學生字。 1. 請大家看著拼音自由讀一讀，看誰能讀正確，并想一想，哪些詞讀的時候要注意。學生自由練習。 2. 交流。你覺得要注意哪個詞的讀法？為什么呢？請你領大家來讀讀。誰還想說說。（注意翹舌音，后鼻音） 3. 剛才小朋友們說得很好，現在請大家再次讀讀這些詞語，要讀好剛才說到的注意點，看誰讀得正確，沒有錯誤。誰來讀準第一排，四組分四排讀；兩排一讀誰行？男女生分兩排讀。四排詞語連起來誰行？點名2人，齊讀。 4. 去掉拼音誰也會讀？學生練習，你會哪一排你就大膽站起來讀。齊讀。 5. 這些詞你們都讀準了，好樣的，但還不夠，還要讀懂，讀出味道來。 三. 讀詞成串，邊讀邊想。 1. 現在我就領著大家去水鄉看看吧。出示圖片，秋天的水鄉天是那么藍，水是那么清，放眼望去，天連著水，水連著天，水天一色。水面上飄蕩著一層霧氣，一切都是模模糊糊的，水鄉變得更美了。你們覺得美么？那就請你美美地讀一讀吧，誰來讀？點名讀。師范讀，我讀得美么？知道我為什么讀得這么美？因為，我一邊讀，一邊想，當我讀這排詞語的時候，我的眼前好象就出現了這幅畫面。你們也來試試，讀得慢些，要邊讀邊想。點名讀，評議（慢些，聽出來了，你很喜歡水鄉）男女生讀，齊讀。 2. 水鄉的荷塘更美呢，，看，你喜歡圖上的什么？相機認識菱藕。這排詞語，你也能讀好么？一邊讀，一邊想，自己試試看。點名讀，評：你好象看到了什么？聽出來了，你特別愛吃菱藕。荷塘真美啊。 3. 站在荷塘邊，向遠處看，你又看到了什么？船隊為什么要唱著漁歌呢？天色晚了，天上飄著晚霞，湖面上飄著歌聲。船艙里裝滿了魚蝦，這場面多美呀，你喜歡么？能讀好這排詞語么？注意邊讀邊想，自己練習。點名讀。評議。 4. 夕陽終于落山了，夜晚來臨了，水鄉的夜景也很迷人。出示圖片，美么？看誰能憑自己的本領把這排詞語讀好。點名讀，你好象看到了什么？ 板書設計：   練習設計：   教后記： 參加備課人員