云房子（第一課時）
◆（有很寬的大禮堂）
大禮堂是怎樣的，小朋友知道嗎？（舉行盛大典禮或大型集會用的大廳，比如上次我們在四樓聽小朋友講故事，那時候，四樓的大報告廳就是一個大禮堂。我們的體育館，元旦快到的時候小朋友都去看大家表演，那時候，體育館也成了一個大禮堂。再讀讀。
◆（也有一點點小的，小得只可以住進一只小麻雀。）
這座云房子是有一點點小的，小得——，是呀，稍微大一點、胖一點的麻雀都住不下呢！
d.小鳥們造了這么多云房子，它們各有各的樣子，用一個詞來說，就叫：各種各樣。（板書）
e.指導朗讀：老師很喜歡這些各種各樣的云房子，我想把它們讀一讀，你愿意做的的聽眾嗎？師范讀第二三兩個句子。
你能學著老師的樣子來讀一讀嗎？學生練讀。
3.創造美（練習說話）
a.點擊課件，把第三句話的最后一個標點變成“……”。
師：小朋友們仔細看大屏幕，老師要變戲法了哦！（點擊，句號變省略號）你看看，有什么變化？這個小小的六點兒啊，叫“省略號”，其實天空中還有好多云，小鳥們還來不及造其他形狀的云房子呢！所以老師就把這個句號改成了省略號，想讓我們這群活潑可愛的小鳥們飛上藍天去造造云房子。你們想嗎？
b.出示許多藍天上的朵朵白云，讓學生想象：你想用這些白云造一座怎樣的房子？隨意指名說，點撥把句子說得具體化。
c.哇，大家想造的云房子太多了，我們都要說不過來了。這樣吧，老師給你們一個詞，用上這個詞，你們就可以一下子說好幾種形狀的云房子了。（板書：有的……有的……還有的……）（有……有……也有……）
小鳥們，你們真是太聰明了，居然造出了這么多各種形狀的云房子。我們可以用一個詞來說說這些云房子——各種各樣。看，現在天空中好多云房子啊！
小鳥們看到這么有趣的云房子，它們的翅膀都癢癢了，急著去玩耍。
板書“玩耍”，學生讀。
師：誰來分析一下“耍”的結構。寫這個字的時候，下面“女”的一橫要寫得特別長。
我請一個同學讀三、四自然段，其他同學想，小鳥們都在干什么？
（板書“作客”）：寫“客”字的時候，下面的“口”要寫得扁一些。現在，小鳥老師去云房子里作客，誰歡迎我呢？
師：你好，小鳥，你的云房子怎么這么高？
現在小鳥老師口渴了。
謝謝你，你真是一只熱情的小鳥。
師：誰愿意到小鳥老師家來做客？我的云房子怎么樣啊？
因為我想請你們都到我家來作客，我家有好多的書呢！
你到我家來，我到你家去，這就叫“作客”。
生齊讀“作客”。
師：小鳥們還在干嘛？
是啊，它們在飛來飛去的。你是怎么飛的？你飛得開心嗎？請你把第三自然段讀一下。
你們飛得開心嗎？拿起你們的書，讓小鳥老師感覺到你們確實飛得特別開心。把三、四自然段連起來讀一下。
師：小鳥們開心極了。想一想，它們還會干什么？
趕快來看，大禮堂里，小鳥們在開音樂會呢，想一想，小鳥在干什么？
(出示句式：大禮堂里，小鳥們在開音樂會。有的 ，有的 ，還有的 。）