本課主要以學生的生活經驗——玩蹺蹺板為切入點，進一步認識、探究有關平衡的科學規律，激發學生科學探究的興趣。教學目標1、能用觀察、體驗和已有經驗對杠桿尺平衡做出假設性解釋；能通過觀察、實驗等方式認識杠桿尺的平衡原理。...

三年級科學課程是要以培養小學生的科學素養為宗旨，以改革學生的學習方式為重點的，適應全國基礎教育課程改革的全新教材。因此，在教學過程中就要面向全體學生。...

三年級的科學課怎么教好呢?下面是由小編為大家帶來的關于三年級科學教學反思，希望能夠幫到您!三年級科學教學反思一本課的教學思路是：首先創設情景復習舊知，然后做磁鐵的游戲。...

《動物》知識點整理了解：動物具有（多樣性），動物生存依賴于（環境），不同的環境生長著不同的（動物）。我們觀察動物，要注意觀察動物的（外形）、（生活）、（運動）、（反應）、（吃食）、（排泄）、（繁殖）等。...

可愛的蠶寶寶 （共二課時）一、 教學目標1、 能將自己對蠶的觀察發現和同學進行交流與探討。2、 注重對觀察現象的進行思考，并嘗試做出解釋。3、 訓練學生對蠶進行一些簡單的專項探究活動（如：如何吃食物的）。...

做一位小科學家 一、教學目標 1.過程與方法 （1）能夠從“玩”中提出問題。 （2）會提問題。 2.知識與技能： 找出與科學家發明創造的相似之處，認識科學是什么。...

設計意圖：《熱空氣》一課是按照問題、經歷、感受、交流、發現的教學過程編寫的。依據《小學科學課程標準》指出的“小學科學課程改革以培養小學生科學素養為宗旨，積極提倡讓學生親身經歷以探究為主的學習活動，發展他們對科學本質的理解...

研究紙一、活動目的： 1.通過活動擴大學生的閱讀面，鍛煉學生收集信息，分析資料，提煉觀點的能力。同時使學生在實踐中檢驗自己的閱讀能力，培養閱讀的興趣，進而提高閱讀的速度和能力。...

（蘇教版）三年級科學下冊教案葉和花一、課程標準：1.能條理清晰地陳述自己的觀點，并為自己的觀點辯護，闡明自己觀點的合理性；能對研究過程與結果、證據與解釋之間的邏輯關系，提出自己的看法和評論，并與他人交流；能傾聽和尊重其他同...

第二單元 第七課 動物有哪些相同特點【教學目標】科學概念本單元選擇了軟體動物，環節動物，昆蟲，魚類四種動物，代表著不同種類，不同環境下的動物。...

第4課《彈簧里學問》教學設計設計意圖 在物體形狀或體積發生改變的情況下，會產生要恢復原狀的力，對跟它接觸的物體會產生力的作用，這種力叫做彈力，對于彈性與彈力，學生雖然平時有一定的感性認識，但對其中的道理并不很清楚。...

第3課《蹺蹺板》教學設計設計意圖：《蹺蹺板》一課是青島版科學教材三年級下冊第一單元《常見的力》的第三課。“游戲”是孩子們童年生活的一部分，而“蹺蹺板”這一活動更是孩子們樂于參與的。...

第一課我看到了什么【教學目標】科學概念：樹是活的植物，生長在一定的環境里，是有生命的物體。過程與方法：初步認識真正的觀察應該是有目的的，制訂觀察的方法和步驟有利于觀察的進行；用各種感官觀察大樹；借助放大鏡、皮尺等簡單的工...

第1課《小車的運動》教學設計設計意圖：本課以小車為話題，按照“問題—假設—實驗—結論”的科學探究過程，對小車在平面上的運動過程中所產生的問題“小車運動的快慢與哪些因素有關？”進行探究。...

用工具測量一、教學目標： 1.過程與方法； （1）用尺、量筒、天平、溫度計、秒表等對物體進行測量，采集數據并作記錄。 2.知識與技能： （1）認識到測量對科學研究的重要作用。 （2）認識常見的測量工具及計算單位，學會使用方法。...