清清的水
粵教科技版三年級上冊科學(xué)第二單元《走進(jìn)水世界》
教 學(xué) 設(shè) 計
4 、清清的水
總教學(xué)目標(biāo)和能力要求:1、通過觀察、實(shí)驗等探究學(xué)習(xí)方式,知道水是無色無味的液體,它能溶解一些物質(zhì)。2、運(yùn)用對比實(shí)驗探究活動,知道影響溶解的因素。3、通過學(xué)習(xí)過濾的實(shí)驗操作,初步了解分離混合物的常用方法和基本步驟。4、學(xué)會欣賞美麗的水體,體會自然界的美麗。
第一課時教學(xué)目標(biāo):一、科學(xué)知識目標(biāo):1、知道水的形態(tài)、性質(zhì)和特點(diǎn)。2、知道水的重要性。二、探究能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主地進(jìn)行研究,獲取新知識及初步的歸納概括能力和演繹推理能力。三、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的態(tài)度,保護(hù)利用好家鄉(xiāng)的水資源,提高環(huán)保意識。教學(xué)重點(diǎn):讓學(xué)生經(jīng)歷“提出問題——猜想與假設(shè)——設(shè)計簡單實(shí)驗——進(jìn)行探究實(shí)驗——整理探究資料——表達(dá)與交流”的探究活動過程,認(rèn)識水的性質(zhì)及特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn):如何把學(xué)生的已有知識經(jīng)驗與科學(xué)探究有機(jī)地結(jié)合起來,有效地培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的濃厚興趣,發(fā)揮學(xué)習(xí)積極性,鼓勵學(xué)生猜想、探究,從而找出水的性質(zhì)及特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備:白酒、白醋、純水、燒杯(多個);標(biāo)簽;各種形狀的容器,氣球,水槽,多媒體課件等。教學(xué)過程:
一、謎語導(dǎo)入。師:你知道這個謎語的謎底是什么嗎?師:對,今天我們就來學(xué)習(xí):清清的水。(板書課題)
【設(shè)計意圖:問題激興趣,設(shè)疑,讓學(xué)生充分地猜想,使學(xué)生一步一步向問題前進(jìn)。】
欣賞美麗的水體。師:這些水體美嗎?師:真的很美!老師繼續(xù)請同學(xué)們欣賞美麗的水體。
【設(shè)計意圖:通過觀看美麗的水體,讓學(xué)生產(chǎn)生更加迫切的保護(hù)水資源的愿望,更加明白到保護(hù)水資源的重要性比起講大道理更有用。】
二、自主探究水的特點(diǎn)。(一)探究活動一:哪杯是純水。1、師:同學(xué)們,你們能認(rèn)出哪杯是水嗎?把你的想法跟小組里的同學(xué)說說。師:若是把水和純牛奶作對比,你認(rèn)為水是什么顏色的呢?跟你同桌的同學(xué)交流交流。師:對!純水就是無色的。(板書:無色。)我們無法透過牛奶看到對面的物體,所以說牛奶是不透明的,但是透過純水我們可以看到對面的物體嗎?這就說明純水還是( )(稍作停頓,若是學(xué)生能說出則由學(xué)生說出,若是學(xué)生不能說出則由老師講述。)(透明的)(板書:透明)【設(shè)計意圖:通過老師層層深入的問題,使學(xué)生對水的作用有初步的了解,激發(fā)學(xué)生探索熱情,為下一環(huán)節(jié)的作準(zhǔn)備!2、師:同學(xué)們,你們每一組的實(shí)驗桌上都放著三杯物品,標(biāo)號是1、2、3,分別裝有白酒、白醋、純水,你能用眼睛看出哪一杯是純水嗎?為什么?我們用眼睛看不出哪杯是純水,那怎么辦呢?你有什么辦法嗎?跟你同組的同學(xué)一起想想辦法吧。師:同學(xué)們真聰明,能想到這么多辦法!但為了安全,當(dāng)我們不確定某一樣物體時,是不主張用品嘗的方法的,因為若是有毒的話,一品嘗就中毒了。而主張用聞的方法,但不是把鼻子直接湊到容器口去聞氣味,而是把手伸到容器口,輕輕地用手扇動杯子上方的空氣,把物品的氣味扇到自己的鼻孔,用鼻子聞此空氣。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聞,這種辦法叫“扇聞法”。板書:(扇聞法)。師:請同學(xué)們看老師的演示。誰能來做一遍?師:同學(xué)們,你們現(xiàn)在知道怎樣用扇聞法了吧?師:好。先聽要求。要求,每個同學(xué)都把三個瓶子用扇聞法聞一次,然后說出你的判斷。等所有的組員都實(shí)驗完畢,取得一致的結(jié)果后,就把標(biāo)簽貼到對應(yīng)的瓶子上。明白了嗎?師:好,開始實(shí)驗。師:現(xiàn)在老師請一個組的代表說說他們的實(shí)驗結(jié)果,并向全班說說你是怎樣判斷的。師:描述的真好。聞起來有些酸的是什么呀?聞起來有些辣的是什么呢?什么也聞不到的是什么呢?這說明純水有氣味嗎?師:對!純水是沒有氣味的。(板書:無氣味)師:同學(xué)們每天都喝水,請大家回想一下,你喝的白開水是什么味道的?師:對了,喝起來,純水是沒有味道的。(板書:沒有味道)師:現(xiàn)在,你能說出白酒、白醋和純水之間的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)嗎?把你的看法告訴同桌的同學(xué)。