清清的水
粵教科技版三年級上冊科學(xué)第二單元《走進(jìn)水世界》
教 學(xué) 設(shè) 計
4 、清清的水
總教學(xué)目標(biāo)和能力要求：1、通過觀察、實(shí)驗等探究學(xué)習(xí)方式，知道水是無色無味的液體，它能溶解一些物質(zhì)。2、運(yùn)用對比實(shí)驗探究活動，知道影響溶解的因素。3、通過學(xué)習(xí)過濾的實(shí)驗操作，初步了解分離混合物的常用方法和基本步驟。4、學(xué)會欣賞美麗的水體，體會自然界的美麗。
第一課時教學(xué)目標(biāo)：一、科學(xué)知識目標(biāo)：1、知道水的形態(tài)、性質(zhì)和特點(diǎn)。2、知道水的重要性。二、探究能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主地進(jìn)行研究，獲取新知識及初步的歸納概括能力和演繹推理能力。三、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的態(tài)度，保護(hù)利用好家鄉(xiāng)的水資源，提高環(huán)保意識。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生經(jīng)歷“提出問題——猜想與假設(shè)——設(shè)計簡單實(shí)驗——進(jìn)行探究實(shí)驗——整理探究資料——表達(dá)與交流”的探究活動過程，認(rèn)識水的性質(zhì)及特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：如何把學(xué)生的已有知識經(jīng)驗與科學(xué)探究有機(jī)地結(jié)合起來，有效地培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的濃厚興趣，發(fā)揮學(xué)習(xí)積極性，鼓勵學(xué)生猜想、探究，從而找出水的性質(zhì)及特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：白酒、白醋、純水、燒杯（多個）；標(biāo)簽；各種形狀的容器，氣球，水槽，多媒體課件等。教學(xué)過程：
一、謎語導(dǎo)入。師：你知道這個謎語的謎底是什么嗎？師：對，今天我們就來學(xué)習(xí)：清清的水。（板書課題）
【設(shè)計意圖：問題激興趣，設(shè)疑，讓學(xué)生充分地猜想，使學(xué)生一步一步向問題前進(jìn)。】
欣賞美麗的水體。師：這些水體美嗎？師：真的很美！老師繼續(xù)請同學(xué)們欣賞美麗的水體。
【設(shè)計意圖：通過觀看美麗的水體，讓學(xué)生產(chǎn)生更加迫切的保護(hù)水資源的愿望，更加明白到保護(hù)水資源的重要性比起講大道理更有用。】
二、自主探究水的特點(diǎn)。（一）探究活動一：哪杯是純水。1、師：同學(xué)們，你們能認(rèn)出哪杯是水嗎？把你的想法跟小組里的同學(xué)說說。師：若是把水和純牛奶作對比，你認(rèn)為水是什么顏色的呢？跟你同桌的同學(xué)交流交流。師：對！純水就是無色的。（板書：無色。）我們無法透過牛奶看到對面的物體，所以說牛奶是不透明的，但是透過純水我們可以看到對面的物體嗎？這就說明純水還是（ ）（稍作停頓，若是學(xué)生能說出則由學(xué)生說出，若是學(xué)生不能說出則由老師講述。）（透明的）（板書：透明）【設(shè)計意圖：通過老師層層深入的問題，使學(xué)生對水的作用有初步的了解，激發(fā)學(xué)生探索熱情，為下一環(huán)節(jié)的作準(zhǔn)備�！�2、師：同學(xué)們，你們每一組的實(shí)驗桌上都放著三杯物品，標(biāo)號是1、2、3，分別裝有白酒、白醋、純水，你能用眼睛看出哪一杯是純水嗎？為什么？我們用眼睛看不出哪杯是純水，那怎么辦呢？你有什么辦法嗎？跟你同組的同學(xué)一起想想辦法吧。師：同學(xué)們真聰明，能想到這么多辦法！但為了安全，當(dāng)我們不確定某一樣物體時，是不主張用品嘗的方法的，因為若是有毒的話，一品嘗就中毒了。而主張用聞的方法，但不是把鼻子直接湊到容器口去聞氣味，而是把手伸到容器口，輕輕地用手扇動杯子上方的空氣，把物品的氣味扇到自己的鼻孔，用鼻子聞此空氣。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聞，這種辦法叫“扇聞法”。板書：（扇聞法）。師：請同學(xué)們看老師的演示。誰能來做一遍？師：同學(xué)們，你們現(xiàn)在知道怎樣用扇聞法了吧？師：好。先聽要求。要求，每個同學(xué)都把三個瓶子用扇聞法聞一次，然后說出你的判斷。等所有的組員都實(shí)驗完畢，取得一致的結(jié)果后，就把標(biāo)簽貼到對應(yīng)的瓶子上。明白了嗎？師：好，開始實(shí)驗。師：現(xiàn)在老師請一個組的代表說說他們的實(shí)驗結(jié)果，并向全班說說你是怎樣判斷的。師：描述的真好。聞起來有些酸的是什么呀？聞起來有些辣的是什么呢？什么也聞不到的是什么呢？這說明純水有氣味嗎？師：對！純水是沒有氣味的。（板書：無氣味）師：同學(xué)們每天都喝水，請大家回想一下，你喝的白開水是什么味道的？師：對了，喝起來，純水是沒有味道的。（板書：沒有味道）師：現(xiàn)在，你能說出白酒、白醋和純水之間的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)嗎？把你的看法告訴同桌的同學(xué)。