清清的水
【設計意圖:通過看圖片、看視頻、表演等形式,了解動物是怎樣喝水的,知道所有生物都離不開水。】
三、觀察圖片,了解水的重要性。1、師:觀察圖片。如果沒有水,人類,動物,植物會怎樣?學生:沒有水就沒有生命。沒有水就沒有豐富多彩的動物世界。2、看視頻:水龍頭沒擰緊。計算1分鐘內要流掉多少毫升的水?一夜10小時要流掉多少水?這樣做會帶來什么危害?3、師:想一想如果世界上沒有了水會怎樣?我們如何發出倡議?學生:發出倡議要求人人節約用水,保護水源。4、設計一條宣傳標語提醒人們節約用水。5、師:我們在日常生活中應該怎樣節約用水呢?(隨手關掉水龍頭、水資源的再利用)(了解國家非常重視節約用水)師:我們國家的水資源嚴重匱乏,所以日常生活中我們要更加珍惜每一滴水。
【設計意圖:通過觀察圖片,觀看視頻,使學生知道缺乏水的困難。還通過設計宣傳標語,讓學生更深刻懂得節約水光榮,浪費水可恥。】四、了解幾種生物的含水量。1、出示圖片:西紅柿:85%;柳樹枝條:55%;水母:98&;人:70%;鮮魚:75%。2、你還知道哪些物質體內含有豐富的水分?3、我們平時主要通過什么方式吸收水分呢?五、課堂總結。通過這節課的學習,你對水有什么新的認識?
【設計意圖:總結本節課的學習內容,加深學生對所學知識的理解。】六、課后作業。調查學校周邊地區的水域有沒有被污染?污染源在哪里?污染物是什么?怎樣保護水源?并寫好調查記錄。
【設計意圖:通過調查學校周邊地區的水域有沒有被污染。使課內知識得到延伸,也提高了學生的綜合能力。】
板書設計: 5、生命之水 人、動物、植物一切生物都離不開水