清清的水
【設計意圖：通過看圖片、看視頻、表演等形式，了解動物是怎樣喝水的，知道所有生物都離不開水。】
三、觀察圖片，了解水的重要性。1、師：觀察圖片。如果沒有水，人類，動物，植物會怎樣？學生：沒有水就沒有生命。沒有水就沒有豐富多彩的動物世界。2、看視頻：水龍頭沒擰緊。計算1分鐘內要流掉多少毫升的水？一夜10小時要流掉多少水？這樣做會帶來什么危害？3、師：想一想如果世界上沒有了水會怎樣？我們如何發出倡議？學生：發出倡議要求人人節約用水，保護水源。4、設計一條宣傳標語提醒人們節約用水。5、師：我們在日常生活中應該怎樣節約用水呢？（隨手關掉水龍頭、水資源的再利用）（了解國家非常重視節約用水）師：我們國家的水資源嚴重匱乏，所以日常生活中我們要更加珍惜每一滴水。
【設計意圖：通過觀察圖片，觀看視頻，使學生知道缺乏水的困難。還通過設計宣傳標語，讓學生更深刻懂得節約水光榮，浪費水可恥。】四、了解幾種生物的含水量。1、出示圖片：西紅柿：85%；柳樹枝條：55%；水母：98&；人：70%；鮮魚：75%。2、你還知道哪些物質體內含有豐富的水分？3、我們平時主要通過什么方式吸收水分呢？五、課堂總結。通過這節課的學習，你對水有什么新的認識？
【設計意圖：總結本節課的學習內容，加深學生對所學知識的理解。】六、課后作業。調查學校周邊地區的水域有沒有被污染？污染源在哪里？污染物是什么？怎樣保護水源？并寫好調查記錄。
【設計意圖：通過調查學校周邊地區的水域有沒有被污染。使課內知識得到延伸，也提高了學生的綜合能力。】
板書設計： 5、生命之水 人、動物、植物一切生物都離不開水