五年級科學上冊《光與熱》教學設計
（2）學生自由發表意見
2、物體的顏色與吸熱
（1)物體的顏色與吸熱有關嗎？請學生自學書上的要求
（2）師生討論這個對比實驗的注意事項
除了紙的顏色和光滑程度不同，其他條件如擺放的地點、方式、時間等盡量保持一致
（3）學生實驗、記錄
3、物體吸熱與受陽光直射、斜射的關系
（1)學生閱讀書上的實驗方案
（2)學生分析對比實驗的注意事項
（3)學生實驗記錄
4、將觀察到的數據繪制成圖表
（1）教師講解繪制的方法
橫、縱坐標各表示什么
刻度值是多少
點和線的顏色要按照教科書的要求來畫
（2）分析
為什么黑色蠟光紙比黑色無光紙升溫慢？
鋁箔紙的吸熱本領比較小
5、總結歸納
回顧第5、6兩課，總結我們可以用什么辦法來得到更多太陽的光和熱
6、作業設計
查找太陽能熱水器和太陽灶的設計、構造及工作原理
【板書設計】
6、怎樣得到更多的光和熱
對比實驗一：物體的顏色與吸熱
對比實驗二：物體受陽光照射角度與吸熱的關系
折線圖
第7課：做個太陽能熱水器
備 課 人：賈
備課時間：.9.30
教學時間：.10.8
備課類型：詳備
【教學目標】
科學概念
1、太陽能熱水器是一種光熱轉換器，具有節能、環保、安全的優點
2、太陽能熱水器的效能和所采用的材料、結構、運用的原理有關
3、產品的設計，不僅要考慮構造，還要考慮材料的選擇、依據的科學原理以及如何方便、實用
過程與方法
1、能根據研究任務和要求進行有目的的設計
2、按一定的格式寫出本小組的設計方案
3、在全班交流介紹方案的設計思路、原理
情感、態度、價值觀
1、樂于合作、交流、反思和改進
2、體會到運用科學知識解決問題的樂趣
3、體會到任何一種科技產品的開發和設計，融合了多種知識和技術
4、認識到科技的發展能促使人們更好地利用自然資源和自然規律
【教學重、難點】設計太陽能熱水器
【教學準備】
教師演示：有關太陽能熱水器和太陽灶的構造及工作原理的課件及圖片
分組實驗：制作簡易太陽能熱水器的材料（紙盒、泡沫塑料或棉花、能裝水的塑料袋或飲料瓶、玻璃片或塑料薄膜、盒蓋、黑色紙、鏡子或錫箔紙等）
【教學過程】
1、太陽能熱水器怎樣工作
（1）太陽能熱水器是利用多種科學原理設計出來的一種節能裝置，它的構造怎樣？它是如何工作的？
（2）學生匯報收集到的資料
（3）教師介紹（最好有課件、圖片）
太陽能熱水器的構造：集熱器、保溫箱、控制系統
工作過程
設計的細節
2、設計制作太陽能熱水器
（1)學生閱讀書上的提示與要求
思考：為了使熱水器盡快地升溫，需要考慮哪些問題？采取哪些措施？
主要應該包括哪兩部分？
選用什么材料做？
（2）閱讀書上的設計方案后，學生分組自行設計
（3）小組之間交流各自的設計金點子
3、完善我們的設計方案
4、作業設計
制作太陽能熱水器，準備下節課展示
【板書設計】
7、做個太陽能熱水器
太陽能熱水器
集熱箱、保溫箱、控制系統
簡圖：
我們的設計方案