鄂教版四年級上冊科學(xué)全冊教案
鄂教版科學(xué)四年級上冊全冊教案
1.我們又長大了
2.升旗臺在哪里
3.國旗是怎樣升起來的
4.旗桿的影子
5.影子為什么會變化
自由研究
6 校園里有哪些動植物
7 觀察一棵樹
8 小動物的家
9 觀察螞蟻
10 更多的小動物
11.今天的氣溫是多少
12.追尋風(fēng)的足跡
13 是誰制造了風(fēng)
14 云的觀測
15 下雨啦
16 雨下得有多大
17 明天的天氣怎樣
18、運(yùn)動前后
19、運(yùn)動于呼吸
20、運(yùn)動與心跳
21、運(yùn)動與大腦
1.我們又長大了
教學(xué)目標(biāo)：
1.了解青少年身體生長發(fā)育的外部特征。
2.學(xué)習(xí)運(yùn)用科學(xué)預(yù)測方法，預(yù)測自己今后的生長發(fā)育情況。
3.能利用簡單測量工具，比較細(xì)致地觀察事物的變化，知道使用工具比感官更有效。
4.從多方面長期觀測身體的變化，了解人體生長發(fā)育規(guī)律，并做好分項(xiàng)記錄。
5.能與同學(xué)合作測量，在總結(jié)交流自己身體變化情況的過程中，交流自己身體變化情況的過程中，交流各自的發(fā)現(xiàn)和想法，體驗(yàn)合作的愉快，分享他人的智慧和成功的喜悅。
教學(xué)重點(diǎn)：能利用測量工具準(zhǔn)確地測量出自己的身高等。
教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用科學(xué)預(yù)測方法，預(yù)測出自己今后的生長發(fā)育情況。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1.教具：皮尺。
2.學(xué)具：直尺，白紙，近期全身照。
教學(xué)過程：
一.問題導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生確定研究項(xiàng)目。
與三年級相比，我們的身體各部分有哪些明顯的變化？這說明什么？生答后師歸納并板書課題。
二.觀測研究，搜集整理數(shù)據(jù)信息。
1.介紹測量工具及其工作原理。
2.小組進(jìn)行測量，后討論：身體的哪些變化證明我們長大了？用什么測量？怎樣測量來獲取關(guān)于我們身體現(xiàn)狀的數(shù)據(jù)？哪些測量需要小組合作，小組成員如何分工合作？哪些項(xiàng)目可以獨(dú)立完成？數(shù)據(jù)如何記錄錄？
3.小組匯報討論結(jié)果，集體評價哪些小組的方法最好。
4.按照集體討論確定的辦法開展觀測研究，并做好記錄。
5.自己測量后將數(shù)據(jù)填寫在書中的表格中，并自制一張身體生長記錄卡。
三.對照比較，歸納預(yù)測。
1. 對照數(shù)據(jù)讓學(xué)生思考：你發(fā)現(xiàn)你們的身體有哪些變化？課前的預(yù)測哪些是正確的？
2.小組之間相互傳閱個人資料，交流想法，讓學(xué)生知道身體的生長發(fā)育是一種普遍現(xiàn)象，但發(fā)育速度不相同。
3.鼓勵學(xué)生置疑，對自己的身體變化趨勢作科學(xué)的預(yù)測。
四.課后實(shí)踐活動。
1.測量其它的人或物。
2.預(yù)測他人今后的生長發(fā)育情況。
2.升旗臺在哪里
教學(xué)目標(biāo)：
1.知道如何定性描述一個物體的位置，能理解物體的位置需要相對于另一個物體的位置來確定。
2.能利用太陽辨別方向，根據(jù)自己所處的位置正確判斷東，南，西，北，東北，東南，西北，西南八個不同的方位。
3.能用感官感知自然事物，正確使用方位詞句準(zhǔn)確描述物體所在位置。
4.能讓學(xué)生想知道，愛提問，樂于與他人合作交流。
教學(xué)重點(diǎn)：正確分辨出東，西等八個方位。
教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生如何掌握好參照物。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1.教具：學(xué)校方位的掛圖。
2.學(xué)具：白紙。
教學(xué)過程：
一.提出研究問題。
師問：升旗臺在校園里的什么位置？生自由發(fā)言，要求學(xué)生平時你是怎么認(rèn)識的就怎么說。
二.開展科學(xué)探究。
1.以自己為參照物，用“前后左右”描述升旗臺的位置。
1〉指導(dǎo)每一生都認(rèn)識前，后，左，右。