大象版六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)大家動(dòng)手做樂器教案
師：制作樂器不是一件容易的事情，需要具備很多條件，否則，是不會(huì)成功的。想一想，我們到底需要哪些條件？寫在“科學(xué)記錄本”上。
生1：小組討論后我們認(rèn)為，制作“可樂音樂罐”這件樂器，需要這些條件（教師幫助歸類、板書）：
①樣版：別人做過這種樂器沒有？我們可以參考的品種有哪些？
②工具和材料：鋁易拉罐、吸管、直尺、小刀、剪刀、膠布
③知識(shí)：聲音是怎樣產(chǎn)生的？怎樣調(diào)整聲音的大小和高低？
④技術(shù)：會(huì)在易拉罐上挖孔
⑤經(jīng)濟(jì)：買七個(gè)易拉罐飲料
生2：……
師：還有一個(gè)方面，也決定了制作的成功與失敗——小組怎樣合作才能成功？
生：團(tuán)結(jié)一致、分工合理。
師：想一想，制作自己的樂器，我們已經(jīng)具備了哪些條件？需要解決的困難有哪些？
生：（討論、匯報(bào)）
師：如果有些困難是無法解決的，那恐怕得重新確定制作目標(biāo)了。預(yù)測(cè)一下，制作過程中存在著不可解決的困難嗎？
生：（討論、交流。如果經(jīng)過師生共同分析，確實(shí)存在不可解決的困難，則督促他們修訂目標(biāo)。）
四、制訂計(jì)劃
◇設(shè)計(jì)說明
指導(dǎo)學(xué)生以“路線圖”的形式描述小組行動(dòng)步驟，繪制樂器結(jié)構(gòu)圖、確定制作工具與材料，明確組員的責(zé)任分工。教師在各組計(jì)劃的基礎(chǔ)上擬定班級(jí)行動(dòng)步驟。
◆模擬課堂
1.畫小組路線圖
師：在動(dòng)手制作之前，我們要做哪些事？請(qǐng)用“路線圖”的形式把小組的工作步驟畫出來。（如果同學(xué)們沒有接觸過“路線圖”，則教師要呈現(xiàn)下圖，供學(xué)生參考借鑒）
“可樂音樂罐”制作小組行動(dòng)路線圖
（為便于相互觀摩、評(píng)價(jià)，要求學(xué)生將路線圖用彩筆畫在兩開左右的大白紙上。）
生：（討論、繪圖，然后集中展示各組的路線圖。）
2.畫班級(jí)路線圖
師：請(qǐng)同學(xué)們歸納一下，各組有哪些相同的步驟？
生：都想知道聲音是怎樣產(chǎn)生的。
生：還有怎樣調(diào)整樂器的音調(diào)。
生：都需要進(jìn)行小組成員分工。
……
師：有些步驟是共性的，如解決這幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)的疑惑；有的步驟是具有個(gè)性的，各組之間不一樣，如組員的分工、準(zhǔn)備的工具與材料等。對(duì)于共性的步驟，為了節(jié)約時(shí)間，我們?nèi)嘁黄饋斫鉀Q；個(gè)性的步驟，由各組分頭行動(dòng)。（教師一邊講述，一邊板書下圖）
全班行動(dòng)路線圖
3.繪制樂器結(jié)構(gòu)圖
師：請(qǐng)同學(xué)們將準(zhǔn)備制作的樂器畫出結(jié)構(gòu)圖，要在圖上標(biāo)明所需要工具、材料及數(shù)量。（教師在銀幕上呈現(xiàn)一幅樂器結(jié)構(gòu)的樣版圖）
（學(xué)生合作繪畫，教師巡回指導(dǎo)）
師：下一節(jié)課我們首先解決同學(xué)們普遍存在的知識(shí)上的疑惑，希望大家課后也搜集這方面的資料。