聽宋芳老師《百分數的應用四》有感
今周，學校安排教研組聽課，我有幸聽了宋芳老師的一課《百分數的應用四》。雖然宋老師是由上學期的地理老師剛剛轉到數學組的，雖然宋老師對數學專業不是對口專業，但宋老師的課卻上的有滋有味，使我聽后受益匪淺，現把受益總結如下：
1、導入是一節課成敗的關鍵
大家都有這樣的體會，課前每位教師都做準備，但卻會產生不同的效果，為什么呢？我覺得還是在導入這一環節有所不同。課程導入好的老師，能把學生的熱情充分調動起來，課堂氣氛非常熱烈，互動效果也很好。他們具有一個共同點：引人注目的開場白和活動設計，集趣味性和啟發性為一體，不僅能引人入勝，而且能發人深思。而不太成功的教師則恰好相好。一個好的導入可以能使學生集中注意力，產生學習興趣，覺得數學課也挺有趣，減少焦慮和恐懼心理，重塑自信。
宋老師做到了這一點。她首先由對春節壓歲錢的處理說開去，讓學生充分的說說自己對自己壓歲錢的處理及這樣處理的理由。這樣引入，學生自然興趣高漲，滔滔不絕，課堂氣氛異常熱烈。因為對壓歲錢的處理每位同學都經歷過，是自己非常熟悉的生活中的事。
2、讓學生自主學習是課堂活躍的基礎
宋老師的課堂非常的活躍，并不僅僅是因為他們是小學六年級的學生的緣故，
更重要的是宋老師引導的好，講學案設計的問題學生比較感興趣，和我們的生活實際聯系非常的密切，學生容易感興趣。比如：某同學把1000元錢存入銀行，1年后，這位同學不僅取回了自己的1000圓錢，而且銀行還多給了他25.2元。問題：（1）銀行為什么多付給他25.2元？（2）你認為上題中的本金是多少元？利息是多少？（3）你認為什么是本金？什么是利息？（4）利息的高低與什么有密切的關系？等這些問題都是學生們非常熟悉的和見過的，甚至是有的還親自去操作過，所以學生們都非常積極，非常踴躍回答問題，真是出現了爭先恐后的場面。
3、經典習題設計是成功的保障
一節好課離不開好的習題設計，題目的梯度，難易程度，新異程度等等都會
影響到學生做題時的心態，從而也就影響到課堂的教學質量和效率。而宋老師做的卻非常好。由先學會看利率表，到如何計算利息，到計算利息的鞏固利息，再到“保險費”的計算方法等，非常全面。期間還補充了利息稅的閱讀小常識和抗震救災的愛國主義教育。
上面的這些都是值得我要學習的，尤其是貼近生活的課堂設計，宋老師的微笑課堂，更是我要特別學習的地方。宋老師作為剛剛該科的教師，雖然有很多的優點，但也有幾個地方值得探討：比如：利息和我們這一節課的課題——百分率有上面聯系？什么是利率？它是什么意思？等等都沒有講透徹。總之，我以后要虛心的向老師們學習來提高我的自身業務素質。