百分數(shù)的意義和讀寫法（教學設(shè)計）
1、分母相同，便于比較；
2、只表示倍數(shù)關(guān)系；
3、采用百分號“%”表示。
三、鞏固練習：
1、做“練一練”1
用分數(shù)、百分數(shù)表示圖中的陰影部分。（做完后實物投影校對）讓學生先用分數(shù)表示，再用百分數(shù)表示出來，并說出8%的含義。讓學生用百分數(shù)表示后提問：你還能看出一個百分數(shù)嗎？
2、先讓學生讀練習十九第1題中的百分數(shù)。讀后提問：
（1）1%是最小的百分數(shù)嗎？這組百分數(shù)中還有比1%小的百分數(shù)嗎？（0.05%）100%就是幾？有比100%大的百分數(shù)嗎？
（2）百分數(shù)的分子有的是小數(shù)，有的是整數(shù)，有的大于分母，有的小于分母，這是為什么呢？
3、做練習十九第二題寫出下面各百分數(shù)，再補充幾道。
（1） 出示課本中和補充的百分數(shù)，請同學們練寫。比一比誰寫的又對又快。
百分之五 百分之二百 百分之三點九 百分之八十五 百分之五十
百分之一百二十五 百分之零點六四 百分之一百 百分之零點零五 百分之十一……
（2）停！你寫了幾個百分數(shù)？你能用剛才學的百分數(shù)說一句話，讓大家猜一猜你的完成情況么？
生1：完成總數(shù)的50% 誰猜 5個……
生2：完成總數(shù)的90% 9個 根據(jù)他完成題數(shù)的90%你能聯(lián)想到哪個百分數(shù)？
……
4、讀出下面的句子，并回答老師提出的問題。
（1）“太湖水”啤酒的酒精度為8%， “長城牌”干紅葡萄酒的酒精度為11%， “茅臺牌”白酒的酒精度為52%。
（師：你認為這三種酒哪種最厲害？說說理由。如果要你選擇一種酒去送給你的爸爸，你會選哪一種呢？）
（2）一次性筷子是日本人發(fā)明的，日本的森林覆蓋率高達65%，但他們一次性筷子全靠進口；我國的森林覆蓋率不到14%，卻是出口一次性筷子的大國。
（師：一次性的筷子的確給我們的生活帶來很多方便，但讀了這些數(shù)據(jù)，你會聯(lián)想到什么？ ）
（3）園區(qū)第二實驗小學今年暑假招生人數(shù)是去年的160%。
（師：從這個數(shù)據(jù)你能看出什么？照這種發(fā)展趨勢，我們學校明年招生人數(shù)可達到？%）
（評：學生在輕松愉快的學習氛圍中學到知識，體驗到學習的快樂。）
5、成語中的百分數(shù)。
師：百分數(shù)不但在生活中有著廣泛的應用，有許多成語還能用百分數(shù)表示呢。
百里挑一 一箭雙雕 百發(fā)百中 十有八九 事倍功半 事半功倍
先說說成語的含義，再用百分數(shù)表示。
（評：成語只在語文課中出現(xiàn)，數(shù)學課上怎么出現(xiàn)了呢？如此設(shè)計，使學生產(chǎn)生了強烈的好奇心，學習數(shù)學更加有積極性了。）
6、你猜我猜大家猜（在括號中填入適當?shù)陌俜謹?shù)）
（1）你自己作業(yè)的優(yōu)秀率為（ ），你希望達到（ ）。
（2）你認為海底撈針的可能性為（ ）。
（3）你班學生的近視率已經(jīng)達到（ ）。（學生猜后告訴學生確切的數(shù)據(jù)，進行愛護眼睛的教育。）
（4）這節(jié)課，同學們學得積極主動，老師希望理解百分數(shù)意義的同學占（ ）
7、同學們，通過剛才這一段時間的交流，相信大家對百分數(shù)又有了許多新的認識，現(xiàn)在讓我們把視線重新轉(zhuǎn)移到黑板上，開始同學們在黑板上寫了這么多百分數(shù)，你能不能用上黑板上任意一個百分數(shù)說一句話呢？（生：能！）
指名學生任意選擇百分數(shù)說一句話。
四、全課小結(jié)：
今天這節(jié)課你有什么收獲？今天這節(jié)課我們只是走進了百分數(shù)的世界，打開百分數(shù)的大門，一個更加精彩的世界必將展現(xiàn)在我們的眼前，希望大家以此為起點，不斷去探究更多有關(guān)百分數(shù)的知識，好嗎?最后老師送你們一句名人名言，與大家共勉。