新課標六上第二單元 分數乘法
③強調：能約分的要先約分，再計算。
（2）5分鐘能飛行多少千米？
① 學生獨立列式解答，請一位學生上臺板演。
② 教師出示算式，學生判斷可以不可以。
③ 說明分數和整數相乘時約分的方法。
強調：整數約分后的結果要寫在整數的上面，并與分子相乘。
三、鞏固練習
1、完成例題后“做一做”
2、完成練習二第3、4題
四、課后作業設計
一、計算
× × × ×
4× ×10 14× ×15
二、列式計算。
1、的是多少？
2、千克的是多少？
3、小時的是多少？
三、解答下列問題。
1、高山村農民開荒，每小時開墾荒地公頃，小時能開墾荒地多少公頃？
2、一個長方形長dm,寬dm,它的面積是多少dm²?
課后反思：
第三課時
課題：練習課
練習內容：練習二中的第5～10題
練習目標：使學生熟練掌握分數乘法的計算方法，并能正確地進行計算。
練習過程：
一、基礎練習
1、口算
× × × ×
14× 15× × ×5
2、計算
× ×4 27×
過程要求：
（1） 請三位學生上臺板演，其余學生做在練習本上。
（2） 集體反饋，學生評價計算過程。
（3） 著重強調約分的操作步驟。
二、專項練習：
完成練習二第5～10題
1、第5題
（1） 提問各算式的意義。
要求學生根據示意圖，分別說一說×、×、×各表示什么？結果是多少？
（2） 將結果寫在書上。
2、第6題
（1） 認真審題，弄清題意。
（2） 分別說明三個問題各屬于什么類型的問題。
（3） 列式計算。
3、第7題
學生獨立完成后，說一說你是怎樣做的？
4、第8題
學生列式計算，教師巡視，然后集體訂正。
5、第9題
（1） 學生判斷正誤，并說明原因。
（2） 改正算式。
6、第10題
（1） 學生列式計算，教師巡視進行個別指導。
（2） 說一說你有什么體會。
三、課后作業設計：
一、計算。
× × × 14×
× 120× ×24 ×18
二、列式計算
1、米的是多少米？
2、千克的是多少千克？
3、噸的是多少噸？
三、解答下列問題。
1、一輛汽車每小時行駛60千米，小時行駛多少千米？
2、一個長方體長米，寬 米，高米，它的體積是多少立方米？
課后反思：
第四課時
課題：混合運算
教學內容：分數乘加、乘減混合運算，練習三第3題
教學目標：
1、使學生掌握分數乘加、乘減混合運算的運算順序。
2、通過練習，提高學生計算的熟練程度。
教學重難點：分數乘加、乘減混合運算的運算順序。
教學過程：
一、復習
計算下面各題
5×6＋7×3 15×（34－29）－+
過程要求：
1、學生獨立計算，然后集體訂正。
2、說一說運算順序。
二、講授新知
1、教師明確說明：分數混合運算的順序和整數的運算順序相同。
2、舉例說明
計算：+×
(1) 觀察算式說一說運算順序。
(2) 學生嘗試練習，教師巡視進行個別指導。
(3) 學生匯報計算過程，教師板書。
+×
＝＋
=
3、嘗試練習
1－× －×
三、鞏固練習
完成練習三第3題
1、學生獨立列式計算，教師巡視，發現問題及時糾正。
2、選出兩題，請學生進行板演，學生評價。
四、課后作業設計：
一、計算：
－× +× (+)×2
(－)× 75－25× －×
二、列式計算