百分率應用題教學設計
教學目的：①理解各種百分率的意義，并會正確靈活地列式計算。
②經歷解答百分率應用題的過程，培養學生解決問題的能力。
③經歷數學知識的實際應用，感受身邊的數學知識，體會學數學、用數學的樂趣。
教學重點：掌握百分率應用題的解答方法。
教學難點：理解實際生活中百分率的意義。
教學準備：課件；
教學過程：
一、復習舊知，引出新課：
1、練習：把下面的分數、小數轉化成百分數。（不寫過程）
1/4= 4/5= 7/8= 1/6= 2/3=
0.5＝ 1.35＝ 0.789＝ 1.26= 0.04=
（對9題以上為優秀，對6題以上為及格）
2、提出問題
同桌交換口算題，讓一名學生報得數進行批改，統計出班里的優秀人數和及格人數。
提問：你能幫老師算出我們班這次練習的優秀率嗎？說說需要哪幾個條件？（優秀人數和總人數）
總人數
優秀人數
優秀率
及格人數
及格率
3、解決問題
引導學生重點分析：求優秀率就是求（ ）占（ ）的百分之幾？
誰是單位“1” ？讓學生列式計算。
4、從而得出公式 ： 優秀率=優秀人數÷總人數×100%
說一說：為什么要乘以100%？（要求最后的得數是百分數）求出的這個百分數表示什么？
5、練習
獨立分析：求及格率就是求（ ）占（ ）的百分之幾 ？誰是單位“1” ？
得出公式 ：及格率=及格人數÷總人數×100%
再根據公式解答。求出的這個百分數表示什么？百分數又叫什么？
說明：剛才我們用優秀率、及格率來反映這次口算練習的情況，優秀率和及格率就是兩種常用的百分率。在日常生活和工農業生產中，我們經常碰到百分率。這節課我們就來研究幾種常見的百分率。
二、尋找生活中的百分率。
1.談話：同學們，除了黑板上的優秀率、及格率，你還知道生活中哪些百分率？根據自己的生活經歷說一說你所知道的百分率。
2.學生舉例，教師板書：
（出勤率、合格率、發芽率、命中率、近視率、成活率、正確率、出粉率、出米率、出油率……）
3、自學，自學后討論分析：
這些百分率是求（ ）占（ ）的百分之幾 ？公式是什么？
4、交流匯報（說意義、公式），教師板書公式。
5、運用公式練習。
1）你能算出自己剛才口算的正確率嗎？
2）六年級一共有學生96人，其中達到《國家體育鍛煉標準》（兒童組）的有90人。求達標率。不達標率呢？
六年級一共有學生96人，其中沒達到《國家體育鍛煉標準》（兒童組）的有6人。求達標率。
六年級有90人達到《國家體育鍛煉標準》（兒童組），還有6人沒達到這項標準。求達標率。
四.靈活應用，拓展延伸。
（一）請你來當小裁判。
1、林場種柳樹100棵，成活98棵，成活率為98%棵。
2、一個工人加工103個零件，全部合格，合格率為103%。
3、種一批樹苗，成活率為95%，那么這批樹苗死亡率為5%。
4、有一個學生說：今天他班的出勤率是110%。 （ ）
5、用50粒種子作發芽試驗，40粒種子發芽，發芽率為4/5。（ ）
6、工廠加工了105個零件，合格率達100%，則這批零件有100個合格。
（二）只列式，不計算。1、某電視臺調查了500個家庭，有462個家庭收看該電視臺的節目，求該電視臺的收視率。
2、800千克的稻谷可碾米560千克.求出米率