新課標六上第二單元 分數乘法
(二) 課堂練習
找一找下列數中哪兩個數互為倒數
2 10
填空
的倒數是( ),( )的倒數是 。
10的倒數是( ),( )沒有倒數。
(三)課堂小結
學完本節課,我們知道了乘積是1 的來年各個數互為倒數。1的倒數是它本身,0沒有倒數。
課后反思:
整理復習
教學目標:
復習分數乘法的意義和計算法則,掌握乘法運算定律在分數乘法中的推廣和分數乘法的簡便計算;提高學生分析,解答分數應用題的能力;進一步培養學生認真書寫及良好的審題習慣。
教學重、難點:鞏固分數乘法的意義,提高靈活計算的能力,正確分析數量關系,熟練掌握求一個數的倒數的方法。
教學過程:
(一)復習分數乘法的意義
×6= ×5= ×8=
以上幾道題都是分數乘整數,想想,分數乘整數的意義同整數乘法的意義相同嗎?能說說分數乘整數表示的意義是什么嗎?
口算
75 × = × = × = 36× =
以上幾道題有的是整數乘分數,有的是分數乘分數,都可以看成是一個數乘分數,一個數乘分數的意義是什么?分別說出以上幾道題的意義。
(一)復習分數乘法的計算方法
讓學生看教材第26 頁的第1題,問:為了計算簡便,在分數乘法中應該先做什么?(先約分,再做乘法)在本題中,都有一個因數是整數,約分的時候要注意什么?(整數與分數的分母約分)
(二)復習乘法運算定律和簡便計算
問:我們學過哪些乘法定律?它們在分數乘法中適用嗎?然后獨立完成第26 頁第2題,練習七第1、4題,再請個別學生說說自己是怎樣做的,著重說說在進行簡便運算時運用了什么定律。
(三)復習分數乘法的應用題
1、完成教材第26 頁第3題,練習七第2、3題
學生獨立完成,同時請一名學生板演,并講一講是怎樣分析數量關系的,在計算中把什么數量看著單位“1”。教師要進一步強調在解答分數乘法應用題時,一定要找準單位“1”。因為分數乘法應用題是根據分數乘法的意義計算的,求哪個數量的幾分之幾,就是要把哪個數量當做為單位“1”。在解答兩步計算的分數應用題,要注意每一步是把什么數量關系看作單位“1”,在兩步計算中的單位“1”可能是不同的。
(四)復習倒數的知識
什么是倒數?怎樣求一個數的倒數?完成教材第26 頁第4題及27 頁第7題。
課堂小結:
通過復習,我們能正確分析“求一個數的幾分之幾是多少”的應用題的數量關系,可以熟練地求出一個數的倒數。
課后反思: