一、說教材1、教材分析《圓錐的體積》教學(xué)是在學(xué)生學(xué)習(xí)了立體圖形——長(zhǎng)方體、正方體、圓柱體的基礎(chǔ)上，認(rèn)識(shí)了圓柱和圓錐的特征，會(huì)計(jì)算圓柱的表面積、體積的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。...

課題圓錐的體積科目數(shù)學(xué)課型新授課年級(jí)六年級(jí)下冊(cè)單元二課時(shí)第課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道圓錐體積公式的推導(dǎo)過程。2.理解并掌握?qǐng)A錐體積公式，能運(yùn)用公式解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。3.養(yǎng)成樂于學(xué)習(xí)，勇于探索的情趣。...

目標(biāo)定位：a教學(xué)1. 使學(xué)生理解、掌握?qǐng)A錐體積計(jì)算公式，能運(yùn)用公式計(jì)算圓錐的體積，解決有關(guān)的實(shí)際問題。2. 培養(yǎng)學(xué)生觀察、操作、推理的能力。...

現(xiàn)代教育理念強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心，學(xué)習(xí)是獲取知識(shí)的過程，強(qiáng)調(diào)知識(shí)不是通過教師傳授得到的，而是學(xué)習(xí)者在一定情景下，借助其他人的幫助，即通過相互協(xié)作，討論等活動(dòng)而實(shí)現(xiàn)的過程。...

教學(xué)目標(biāo)1、能用實(shí)驗(yàn)的方法推導(dǎo)出圓錐體積的計(jì)算公式，并會(huì)用此公式計(jì)算出簡(jiǎn)單的圓錐的體積。2、培養(yǎng)學(xué)生空間觀念和邏輯思維能力及實(shí)驗(yàn)操作能力。3、培養(yǎng)學(xué)生合作交流的能力及互相協(xié)作的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：用實(shí)驗(yàn)法推倒出圓錐的體積公式。...

東仁堡小學(xué)“2+2”高效課堂數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案（b版） 年級(jí)：六年級(jí) 編號(hào)： 04 課題：《圓錐的體積》 課時(shí)：第一課時(shí) 【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】 （時(shí)段： 家庭學(xué)習(xí) 時(shí)間：20分鐘 ） 1、復(fù)習(xí)圓錐的特點(diǎn)及圓錐的高。...

教學(xué)內(nèi)容:九年義務(wù)教育六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第十二冊(cè)第48-50頁(yè)。教學(xué)目的:1.使學(xué)生理解和掌握求圓錐體積的計(jì)算公式,并能正確求出圓錐的體積。2.培養(yǎng)學(xué)生初步的空間觀念、邏輯思維能力、動(dòng)手操作能力。...

一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能理解圓錐體積公式的推導(dǎo)過程，初步掌握?qǐng)A錐體積的計(jì)算公式，并能運(yùn)用公式正確地計(jì)算圓錐的體積。2、過程與方法通過操作、實(shí)驗(yàn)、觀察等方式，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較、分析、綜合、猜測(cè)，在感知的基礎(chǔ)上加以判斷、推理...

教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)數(shù)學(xué)人教版第12冊(cè)42頁(yè)—43頁(yè)教學(xué)目標(biāo)：1.通過動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)，推導(dǎo)出圓錐體體積的計(jì)算方法，并能運(yùn)用公式計(jì)算圓錐體的體積。2.通過學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和空間想象能力。...

教學(xué)內(nèi)容：本課是九年義務(wù)教育人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第十二冊(cè)的內(nèi)容，是在學(xué)習(xí)了圓柱的體積計(jì)算和圓錐的特征的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)推導(dǎo)出圓錐體積計(jì)算公式，并能運(yùn)用公式計(jì)算圓錐的體積，解決有關(guān)的實(shí)際問題。...

思考一：學(xué)生預(yù)習(xí)后教師怎么教預(yù)習(xí)后，學(xué)生已經(jīng)知道圓錐的體積公式，有了這個(gè)公式，教師如果什么都不講，學(xué)生或許也能照著公式去解決問題。只是學(xué)生對(duì)公式是怎樣推導(dǎo)來(lái)的，為什么要乘1/3，不一定理解。...

【教材分析】 本節(jié)課屬于空間與圖形知識(shí)的教學(xué)，是小學(xué)階段幾何知識(shí)的重難點(diǎn)部分，是小學(xué)學(xué)習(xí)立體圖形體積計(jì)算的飛躍，通過這部分知識(shí)的教學(xué)，可以發(fā)展學(xué)生的空間觀念、想象能力，較深入地理解幾何體體積推導(dǎo)方法的新領(lǐng)域，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)...

以下是初中數(shù)學(xué)《圓錐的體積》教學(xué)反思，希望可以幫助大家!圓錐的體積教學(xué)反思一：圓錐的體積是學(xué)生在掌握了圓錐的認(rèn)識(shí)和圓柱的體積的基礎(chǔ)上教學(xué)的。是小學(xué)幾何初步知識(shí)教學(xué)的重要內(nèi)容。...

現(xiàn)代教育理念強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心，學(xué)習(xí)是獲取知識(shí)的過程，強(qiáng)調(diào)知識(shí)不是通過教師傳授得到的，而是學(xué)習(xí)者在一定情景下，借助其他人的幫助，即通過相互協(xié)作，討論等活動(dòng)而實(shí)現(xiàn)的過程。...

課 題圓錐的體積 課 型學(xué)案導(dǎo)學(xué)課年 級(jí)六年級(jí)教 師學(xué)習(xí)內(nèi)容教師提供 小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)14頁(yè)----17頁(yè)學(xué)生提供 等底等高的圓柱和圓錐教學(xué)用具各一個(gè)，小水盆，一些綠豆。...