總復(fù)習(xí)1(十二冊數(shù)學(xué)全冊教案)
2、做“練一練”第1題。
2、 做工練習(xí)十四第1題。
三、 復(fù)習(xí)解簡易方程。
1、 提問：什么叫方程，舉例。
2、 做“練一練”第2題。判斷并說明理由。
3、 解簡易方程。
（1） 做“練一練”第三題第一組
兩人板演，各練，集體訂正。
（2） 做“練一練”第3題第二、三組
（3） 做“練一練”第4題
學(xué)生列出方程，老師查問應(yīng)該怎樣想的？
四、 課堂小結(jié)。
今天復(fù)習(xí)了哪些知識？你進(jìn)一步明確了什么內(nèi)容？
五、 作業(yè)
練習(xí)十四第2題，第3題后題第4題。
六、 外作：練習(xí)十四第3題前3題，而5題。
教學(xué)后記：
（十）列方程解應(yīng)用題
教學(xué)內(nèi)容：教材第24頁練一練，練習(xí)十四6-10題
教學(xué)要求：
1、 使學(xué)生進(jìn)一步掌握列方程解應(yīng)用題的步驟，明確其中的關(guān)鍵，是找出數(shù)量之間的相等關(guān)系，能根據(jù)題意正確地列出方程解答，兩三步計(jì)算的應(yīng)用題。
2、 使學(xué)生能根據(jù)應(yīng)用題的特點(diǎn)，選擇恰當(dāng)?shù)姆椒▉斫獯稹＿M(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生分析數(shù)量關(guān)系的能力，發(fā)展學(xué)生的思維。
教學(xué)過程：
一、 揭示課題
1、 根據(jù)題意列出方程
（1） 比一個(gè)數(shù)的2倍多5是70。
（2） 一個(gè)數(shù)加上它的1.2倍是13,2
（3） 20乘以4的積減去一個(gè)數(shù)得11
（4） 一個(gè)數(shù)的2.5倍加上3個(gè)0.6是6.8
口答：板書，說一說列方程時(shí)是怎樣想的。
3、 引入新課。
我們已經(jīng)學(xué)會根據(jù)幾個(gè)數(shù)之間的等量關(guān)系列出議程，今天這節(jié)課著重復(fù)習(xí)根據(jù)應(yīng)用題數(shù)量之間的相等關(guān)系，列方程解答（板書課題），通過復(fù)習(xí)，要能根據(jù)題意正確地列方程來解答應(yīng)用題，同時(shí)還要能根據(jù)數(shù)量關(guān)系的特點(diǎn)，靈活地選擇算術(shù)方法或用方程來解答應(yīng)用題。
二、 復(fù)習(xí)列方程解應(yīng)用題的思路。
1、 復(fù)習(xí)解題步驟。
提問：我們學(xué)過的列議程解應(yīng)用題的步驟怎樣？
（板書：（1）審題用x表示未知數(shù)；（2）找等量關(guān)系列方程；（3）解方程（4）檢驗(yàn)寫答案）
你認(rèn)為其中最關(guān)鍵的是哪一步？為什么？
指出：列方程解應(yīng)用題要按照解題步步驟進(jìn)行，其中最關(guān)鍵的一步是找等量關(guān)系列方程。（板書：關(guān)鍵：找等量關(guān)系）
2、 什么“練一練”
三人報(bào)演，各練集體訂正，說說對照什么關(guān)系式列方程的（板書，按等量關(guān)系——列方程）
三、 綜合練習(xí)
1、 練習(xí)十四第6題
先討論后口答。
2、練習(xí)十四第7題。
學(xué)生讀題，說一說每道題里數(shù)量之間的相等關(guān)系，并說出根據(jù)什么，找出等量關(guān)系的。
讓學(xué)生列出方程，口答方程，老師板書。
3、做練習(xí)十四第8題。
兩人板演，齊練，集體訂正。
4、討論第9題
用什么方法解答比較合適。
5、做練習(xí)十四第10題。
讓學(xué)生列出每題的方程。
四、 課堂小結(jié)
你通過列方程解應(yīng)用題，進(jìn)一步明確了哪些內(nèi)容？
五、 作業(yè)。
課堂作業(yè)，練習(xí)十四 9、10
外 業(yè)：第7題
（十一）分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)的意義
教學(xué)內(nèi)容：教材第77-78頁，練一練，練習(xí)十五
教學(xué)要求：使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識分?jǐn)?shù)，百分?jǐn)?shù)的意義及相關(guān)概念，認(rèn)識分?jǐn)?shù)與小數(shù)的聯(lián)系，分?jǐn)?shù)與百分?jǐn)?shù)的聯(lián)系和區(qū)別，以及分?jǐn)?shù)與除法之間的聯(lián)系；進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的判斷、分析等思維能力。
教學(xué)過程：
一、揭示課程。
1、 說出下列小數(shù)的意義。
0.3 0.13 0.258 0.013
2、引入新課。
我們已經(jīng)復(fù)習(xí)了整小數(shù)的知識，今天開始復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)的知識，這節(jié)課，我們復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)和大師傅發(fā)數(shù)意義。（板書）通過復(fù)習(xí)，進(jìn)一步掌握分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)的意義及一些相關(guān)概念，認(rèn)識這些概念的聯(lián)系，并提高分析，判斷等思維能力。