第一單元 百分數的應用 12．單元評價
評價目標：
知識與技能方面：能否正確計算一些含有百分數的式題，能否正確求出有關含有百分數的方程的解；能否在現實情境中理解稅率、利率、折扣的含義；是否會正確解答有關納稅、利息、打折以及其他有關百分數的實際問題。
數學思考與解決問題方面：能否在現實情境中發現并提出與百分數有關的實際問題；在用百分數知識解決實際問題的過程中，能否正確理解題意，合乎邏輯地進行分析和思考，并用自己的語言描述解決問題的思路；能否根據實際情況自覺、合理地選擇解決問題的策略；能否體會不同百分數問題的特點及其內在聯系。
情感與態度方面：是否體會到百分數在實際生活中的應用價值，并樂于參加相關的活動；是否具有應用百分數知識解決實際問題的主動性和積極性；是否愿意與同伴合作并分享學習成果。
一、填空：
1.3/5=9：（ ）=（ ）/35=（ ）%=（ ）成
2.某種商品打九折出售，實際售價是原價的（ ）%，降價（ ）%。
3.100克比40克多（ ）%，60升比（ ）升少40%。
4.毛毛現在身高160厘米，他期望自己的身高再長高10%，他期望的身高是（ ）厘米。
5.某村今年水稻產量是去年的112%，今年比去年增產（ ）成（ ），如果增產了84噸，這個村去年的水稻產量是（ ）噸。
6.一件商品售價8元，打折后賣6元，這件商品是打（ ）折出售的。
7.a：b=8：5，a比b多（ ）%，b比a少（ ）%。
8.在一個平行四邊形里畫一個最大的三角形，三角形的面積比平行四邊形少（ ）%。
9.李叔叔做一件根雕藝術品，計劃用4天完成，實際多用了1天才完成。他實際的工作效率比原來降低了（ ）%。
10.一杯糖水的含糖率為20%，加入10克糖，含糖率為25%。這杯糖水原來有（ ）克。
11.張老師出版了一本《小學生作文指導》的書，獲得稿費4200元。按規定，超出800元的部分應繳納14%的個人所得稅，張老師應繳稅（ ）元。
12.某商場“十一”黃金周的營業額比平時一周多600萬元，營業額是平時一周的150%。平時一周的營業額是（ ）萬元，“十一”黃金周的營業額是（ ）萬元。
二、判斷。
1.李家莊今年的工業產值比去年增長20%萬元。 （ ）
2.甲數比乙數多25%，就是乙數比甲數少25%。 （ ）
3.我國去年人均耕地面積比前年提高了-1.6%，表示的是負增長結果。實際不但沒有增加反而減少了。
4.五（1）班和五（2）班今天的出勤率都是80%，今天這兩個班的出勤人數一樣多。 （ ）
5.小明媽媽把2000元錢按二年期存入銀行，二年期的年利率為2.7%，到期后應得利息為2000×2.7%=54元。 （ ）
三、選擇。
1.54減少到0.54，減少了（ ）。
a. 1/10 b. 1% c. 99%
2.把1.28改寫成百分數是（ ）。
a. 1.28% b. 128% c. 12.8%
3.一堆石子，用去2/3后還剩1/3噸，求這堆石子原來共重多少噸？正確算式為（ ）。
a. 2/3+1/3 b. 1/3÷2/3 c. 1/3÷（1-2/3）
4.商店里有兩款羊毛衫，a款打八折出售，b款打六折出售。買哪款羊毛衫付出的錢多一些？
a. a款 b. b款 c. 無法確定
5.把甲車間人數的1/5調入乙車間，兩車間的人數正好相等。原來乙車間人數是甲車間的（ ）。