[教材分析] 這部分內容教學相鄰體積單位間的進率，是在學生認識了體積單位，學習了長方體、正方體體積計算后，進行教學的。讓學生根據進率進行相鄰體積單位的換算。在教學中讓學生通過計算，探索發現相鄰兩個體積單位間的進率。...

教學內容：書p、30頁例11及相應的“練一練”，練習七第1—4題。教材簡析:這節課主要是教學相鄰體積單位間的進率，讓學生根據進率進行相鄰體積單位的換算。并與學過的長度單位，面積單位進行對比。...

“體積單位間的進率”這堂課，內容和知識點都較少，思維層次較淺，教材上安排的練習題難度不大。用教材上的例題教學，“立方分米”與“立方厘米”之間的進率，比較直觀形象，學生能淺顯易懂的接受。...

教材分析：這部分內容教學相鄰體積單位間的進率，讓學生根據進率進行相鄰體積單位的換算。例11 讓學生通過計算，探索發現相鄰兩個體積單位間的進率。教材首先出示了兩個同樣大小的正方體，一個棱長標注為1分米，另一個棱長標注為10厘米。...

教學內容：教科書第31~32頁練習七第5~10題教學目標1、能正確應用體積單位間的進率進行名數的變換，并解決一些簡單的實際問題。2、進一步培養學生的分析問題解決問題的能力。3、激發學生的數學學習信心。...

《體積單位間的進率》教學后的最大收獲是：我認識到教會方法比知識更重要。下面是課堂中的幾個片段。片斷一：師：我們已經學習過長度單位、面積單位間的進率，你能說說相鄰長度單位間的進率是多少嗎？生1：常用的長度單位，相鄰兩個單位之...

教學內容： 教科書第30頁例11及相應的“練一練”和練習七第1~4題。教學目標： 1.使學生經歷1立方分米＝1000立方厘米、1立方米＝1000立方分米的推導過程，明白相鄰的兩個體積單位之間的進率是1000的道理.2.會應用對比的方法，記憶并區分長...

案例一、復習舊知，引出研究問題1.常用的體積單位有哪些？常用的面積單位有哪些？2.相鄰的兩個面積單位之間的進率是多少？我們是怎樣得到1平方分米=100平方厘米這個結論的？學生回答后，教師通過課件演示，幫助學生回憶推導過程。...

第一課時教學內容：教科書第30頁，例11、練一練，練習七第1～4頁。教學目標：1、使學生通過探索，自主算出相鄰體積單位之間的進率，并會運用相鄰體積單位間的進率進行不同體積單位的換算。...

第一課時(總13)討論時間：第二周星期三授課時間:3月15日教學內容：體積單位之間的進率、p26-27例1、例2、例3，“練一練”教學要求：1、使學生理解并掌握體積單位之間的進率。2、能運用進率進行有關計算。...

[教材分析] 這部分內容教學相鄰體積單位間的進率，是在學生認識了體積單位，學習了長方體、正方體體積計算后，進行教學的。讓學生根據進率進行相鄰體積單位的換算。在教學中讓學生通過計算，探索發現相鄰兩個體積單位間的進率。...

教學內容 蘇教版九年義務教育六年制小學數學第十冊第26頁教學目標1、了解并掌握體積單位間的進率。2、理解并掌握體積高級單位與低級單位間的化和聚，能靈活運用解決問題。...

教學內容：完成p46~47的例3、4及p48練習t1～2。教學目標：1. 使學生在理解的基礎上，掌握常用的體積單位之間的進率，并會進行名數的改寫。2. 使學生會用名數的改寫解決一些簡單的實際問題。教學重點：體積單位之間的進率。...

教學目標(一)了解并掌握。(二)理解并掌握體積高級單位與低級單位間的化和聚。(三)培養學生認真審題的習慣，使學生在解決實際問題時，能準確地運用單位間的化聚法進行計算。教學重點和難點(一)體積單位進率和單位之間的互化。...

教學目標 1、了解并掌握. 2、理解并掌握體積高級單位與低級單位間的化和聚. 3、培養學生認真審題的習慣，使學生在解決實際問題時，能準確地運用單位間的化聚 法進行計算. 教學重點 體積單位進率和單位之間的互化. 教學難點 復名數和單名數...