統(tǒng)計(jì)的應(yīng)用
[教學(xué)提示]教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書北師大版式六年級(jí)教學(xué)下冊(cè)第4—5頁的內(nèi)容。 教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生了解當(dāng)?shù)厣鐣?huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中耕種地面積，糧食產(chǎn)量，人均耕地面積，人均糧食產(chǎn)量的變化情況，樹立國情、省情、市情、區(qū)（縣）情和鄉(xiāng)情發(fā)展意識(shí)。 2、進(jìn)一步熟悉畫折線統(tǒng)計(jì)圖的方法，并樂于用此數(shù)學(xué)工具來解釋現(xiàn)實(shí)生活中的某些現(xiàn)象。 3、感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)就在身邊，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。 4、結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容滲透環(huán)保教育。 教學(xué)重點(diǎn)： 畫統(tǒng)計(jì)圖的方法利用圖解釋生活的某些現(xiàn)象。 教具：課件系列 教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入 1、課件出示：由于人類亂砍亂伐造成風(fēng)沙侵略人類場(chǎng)景，再出示退耕還林后的場(chǎng)景，并伴隨著講解。 2、師：由于人們亂砍亂伐，使大量的土地流失，大自然就懲罰了人類，這不，九八年洪水泛亂，九九年地震、XX年干旱………為了恢復(fù)生態(tài)平衡，人們積極響應(yīng)黨中央的號(hào)召，退耕還林，瞧這里又呈現(xiàn)了一片生機(jī)勃勃的景象。 [評(píng)析]:課的引入以課件的形式出現(xiàn)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生感受到由于人們不愛護(hù)環(huán)境資源，造成了許多自然災(zāi)害，從而培養(yǎng)了他們的需要環(huán)保意識(shí)。二、探究思考 1、師：大家都在響應(yīng)黨中央的號(hào)召退耕還林，我們一起來看看某鄉(xiāng)從1981——XX年退耕還林的情況吧！ 2、課件出示某鄉(xiāng)耕地情況統(tǒng)計(jì)變化圖 3、學(xué)生觀察此圖，從這個(gè)變化圖中你得到什么信息？學(xué)生思考后同桌或小組交流、討論提出問題，然后并在小組或全班來解決問題。 如：（1）這個(gè)鄉(xiāng)增加的耕地面積是如何變化的？ （2）哪年減少的耕地面積最少，哪年減少的耕地面積最多？ （3）哪年增加的耕地面積與減少的耕地面積一樣多？ （4）分別計(jì)算出1981年、1986年、1991年、1996年、XX年耕地面積變化量（增加量—減少量）。 [評(píng)析]：把問題解決權(quán)還級(jí)學(xué)生，教師穿插講解知識(shí)，這樣把探究學(xué)習(xí)和接受學(xué)習(xí)巧妙地結(jié)合起來，不是教師牽著鼻子走，而是教師跟著學(xué)生走。4、你能根據(jù)這九年的土地變化畫出統(tǒng)計(jì)圖嗎？若有些學(xué)生不理解，可以先解釋再畫。（根據(jù)那一年的增加的量與那一年減少量的之差）然后學(xué)生制作統(tǒng)計(jì)表。 5、師：如果告訴你1981年這個(gè)鄉(xiāng)的耕地面積總量為50公頃，你知道1986年這個(gè)鄉(xiāng)的耕地面積為多少公頃？1991年呢、96年呢、XX年呢？學(xué)生獨(dú)立完成，個(gè)別學(xué)生個(gè)另輔導(dǎo)。 6、從這個(gè)鄉(xiāng)耕地情況的變化圖中你還得得到什么結(jié)論？先小組交流、討論再匯報(bào)。 [評(píng)析]：充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主人，讓學(xué)生獨(dú)立思考，給提供了自主探究、合作交流的空間。三、實(shí)踐應(yīng)用 1、課件出示教科書p5練一練第1題 課件出示統(tǒng)計(jì)表，學(xué)生觀察、注意引導(dǎo)學(xué)生理解森林覆蓋率的含義，并完成下面問題： （1）你能將a、b、c三個(gè)國家擁有的森林面積按從大到小的順序排列嗎？ （2）三個(gè)國家的覆蓋率大小如何排列的？ （3）為什么以上兩題的大小排列順序不一致呢？ （4）如何求表中的每年國家的面積？ 從中你還獲得什么信息？ 2、（1）調(diào)查我國現(xiàn)有耕地總面積與世界觀有總面積，各是多少？并計(jì)算我國現(xiàn)有耕地總面積占世界現(xiàn)有總面積的百分比。 （2）調(diào)查我國現(xiàn)有人口與世界人口數(shù)，并計(jì)算它們的百分比。 （3）比較以上兩個(gè)百分比。 3、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ [評(píng)析]：學(xué)生通過暢談收獲，使本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)得以梳理，進(jìn)一步體驗(yàn)成功和樂趣，課未延伸，激發(fā)了學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的愿望。