比例的應用(新人教六下)
（1） 出示課文情境圖，了解題目條件和問題。（2） 說一說題中哪一種量一定，哪兩種量成什么比例。（3） 用等式表示兩種量的關系。每包本數×包數=每包本數×包數（4） 設末知數為x，并求解。（5） 如果要捆15包，每包多少本？3.完成課文“做一做”。4.課堂小結。三鞏固練習完成練習九第3～5題。5、練習課教學內容：練習課練習目標：使學生進一步熟練掌握正、反比例解決問題的方法，能正確地解決有關實際問題，提高學生的實踐能力。教學過程：一基礎練習1.判斷下面各題中相關聯的量成什么比例。（1） 三角形面積一定，底和高。（2） 水池的容積一定，水管每小時注水量和所用時間。（3） 總面積一定，每塊磚的面積和磚的塊數。（4） 在一定的時間里，加工每個零件所用時間和加工零件個數。2.說一說。（1） 判斷兩種量成正比例還是成反比例的關鍵是什么？（2） 用比例解決問題的步驟。二、綜合練習1.用比例解決下面兩個問題。（1）有一批紙，可以裝訂每本24礬的練習簿216本，如果要裝訂成每本18頁的練習簿，可以裝訂幾本？（2）裝訂一種練習簿，裝訂200本要用4800頁紙，有1頁的紙可以裝訂多少本？過程要求：① 找出相關聯的量，判斷成什么比例。② 寫出關系式。③ 列式解答，指名兩位學生板演。3.引導比較。（1） 說出題中數量關系，寫關系式。每本頁數×本數=總頁數（2） 說一說哪一種量一定，另外兩種量成什么比例。（3） 針對以上兩題，說一說思維過程和解題步驟① 找出題中數量關系，判斷哪一種量一定，另外兩種量成什么比例。② 根據等量關系列比例式。③ 解比例。④ 檢驗。三鞏固練習完成課文練習九第6、7題。