教學內容： p70～71例3、例4和練一練，練習十三第6～8題。 教學目標： 1.使學生理解和掌握比的基本性質，并會應用這個性質把比化成最簡單的整數比。...

教學目標1.理解.2.正確應用化簡比.3.培養學生的抽象概括能力，滲透轉化的數學思想.教學重點理解.教學難點正確應用化簡比.教學過程一、復習引入（一）復習商不變的性質1.誰能直接說出60÷25的商？2.你是怎么想的？ 3.根據是什么？內容是什...

教學內容：人教版小學數學教材六年級上冊第50～51頁內容及相關練習。教學目標：1.理解和掌握比的基本性質，并能應用比的基本性質化簡比，初步掌握化簡比的方法。...

六 年級 數學 科目集體備課教案課題：比的基本性質（1）本課初備課時共 7課時,本課第 2課時個人復備欄教學目標： 1、 使學生理解和掌握比的基本性質，并會應用這個性質把比化成最簡單的整數比。...

比的基本性質教學目的： 1、 通過觀察、類比，使學生理解和掌握比的基本性質，并會運用這個性質把比化成最簡單的整數比。2、 通過學習，培養學生觀察、類比的能力，滲透轉化的數學思想方法，培養學生思維的靈活性。...

比例的基本性質教學內容：人教版第十一冊四十八頁，做一做，練習十二5~8教學目標：1、理解并掌握比的基本性質的內容。 2、理解最簡整數比的含義，并能熟練判斷最簡整數比。 3、能利用比的基本性質化簡比，掌握化簡的方法。...

教學內容：課本第48-51頁的內容及例1，完成“做一做”題和練習十二的第5～15題。教學目的：使學生理解比的基本性質，掌握化簡比的方法。教學重、難點：化簡比的方法。教學過程：一、復習。...

一、教學目標 通過學生的自主探索，理解和掌握比的基本性質，并會應用這個性質把比化成最簡單的整數比。讓學生積極主動地探索，培養學生獲取知識、解決問題的能力。...

課題：比的基本性質教學目標：1、 使學生理解和掌握比的基本性質，并會應用這個性質把比化成最簡單的整數比。2、通過教學培養學生的抽象概括能力，滲透轉化的數學思想，并使學生認識事物之間都是存在內在聯系的。...

教學內容： p70～71例3、例4和練一練，練習十三第6～8題。 教學目標： 1.使學生理解和掌握比的基本性質，并會應用這個性質把比化成最簡單的整數比。...

課題：比的基本性質教學目標：1、使學生進一步理解和掌握比的基本性質，并會應用這個性質把比化成最簡單的整數比。2、運用比的基本性質解決一些實際問題。教學重點：進一步理解比的基本性質。教學難點： 正確應用比的基本性質化簡比。...

比的基本性質這一課，我充分利用學生的已有知識，從把握新舊知識的相互聯系開始，從分析它們的相似之處入手，通過讓學生聯想、猜測、觀察、類比、對比、類推、驗證等方法探討“比的基本性質”這一規律。...

課題二：比的基本性質（a）教學內容教科書第48頁例1及相應的“做一做”，練習十二的第5～9題.教學目的使學生理解和掌握比的基本性質，并會應用這個性質把比化成最簡單的整數比.教具準備投影儀.教學過程一、復習1.什么叫做比和比值？2.比和...

1、為學生提供了充分的，必備的材料。 教學時首先創設一個活動：你能移動一個小數點，使被除數、除數變成另一個小數而商不變；你能把一個分數的分子、分母變成分數值不變的較小的分數嗎？使學生置于數學活動中，并在這個活動環境中調動其...

教學目標 1.理解. 2.正確應用化簡比. 3.培養學生的抽象概括能力，滲透轉化的數學思想. 教學重點 理解. 教學難點 正確應用化簡比. 教學過程 一、復習引入 （一）復習商不變的性質 1.誰能直接說出60÷25的商？ 2.你是怎么想的？ 3.根據是什...