圖形的放大和縮小
學(xué)生匯報(bào)，說說你是怎樣把這個(gè)長方形放大的？課件演示。怎樣縮小的呢？
教師：觀察上面的3個(gè)圖形，你有什么發(fā)現(xiàn)？（每個(gè)長方形的長和寬的比都是2:1，變化后長方形和原來圖形的面積比是9:1和1:4，圖形的所有對(duì)應(yīng)邊都按照同樣的比不放大或縮小）
教師小結(jié)：可以看出，不論是把長方形放大還是縮小，每組對(duì)應(yīng)邊的比是相同的。
2、教學(xué)試一試
課件出示試一試：
教師：這是一個(gè)什么三角形？按2:1的比放大這個(gè)三角形，會(huì)畫嗎？
學(xué)生在書上畫出按指定的比放大三角形。
學(xué)生結(jié)合自己畫出的圖形說說怎樣畫的。（課件演示）
教師：量一量，對(duì)應(yīng)的斜邊也是按2:1的比放大的嗎？
教師小結(jié)：按2:1的比放大這個(gè)三角形時(shí)，把它的兩條直角邊按2:1的比放大，對(duì)應(yīng)的斜邊也跟著放大2倍。
五、鞏固概念，分層練習(xí)
1、完成練一練
按1：2的比把下面圖形縮小，你會(huì)畫嗎？
說說怎樣畫的。
教師小結(jié)：縮小圖形時(shí)，所有對(duì)應(yīng)邊的長度都按相同的比縮小。
2、完成練習(xí)九第2題
小結(jié)：按2:1的比放大正方形，放大后正方形的邊長是原來邊長的2倍，按1:2的比縮小長方形，縮小后的長方形對(duì)應(yīng)邊是原來長方形的1/2。
教師小結(jié)：
3、發(fā)展練習(xí)
在等腰三角形、平行四邊形和圓形中任選一個(gè)圖形，再選定一個(gè)比，把它放大或縮小。
可以怎么畫呢？前后四人小組討論一下。動(dòng)手操作。
學(xué)生匯報(bào)。
比較放大或所小的圖形，你有什么想說的？
六、自主評(píng)價(jià)，總結(jié)提升
今天咱們學(xué)習(xí)了利用網(wǎng)格或格點(diǎn)圖可將一個(gè)圖形按照一定比放大或縮小，怎樣放大或縮小一個(gè)圖形呢？