冀教版六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)全冊(cè)教案2
low
課后反思：
lesson : 15 are you ready for a quiz ?
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 使學(xué)生能夠理解并運(yùn)用本單元所學(xué)的詞匯及句子。
2.理解故事內(nèi)容，完成活動(dòng)手冊(cè)。
3.運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容在實(shí)際情境中進(jìn)行會(huì)話練習(xí)
二、教學(xué)重、難點(diǎn)
1. 教學(xué)重點(diǎn)：掌握本單元的詞匯，理解故事內(nèi)容。
2. 教學(xué)難點(diǎn)：
用“how often do you ____? ___times a_____.進(jìn)行情境會(huì)話練習(xí)。
三、教具準(zhǔn)備
tape recorder and tape pictures cai
四、教學(xué)過(guò)程
一、greeting
[教師用 hello ,how do you feel now ? are you happy?等表達(dá)與學(xué)生問(wèn)候 ，讓師生在輕松的交流中走進(jìn)本課]
一. warming-up
用chant :“everyone ,everyone ,reach up high”作為熱身的環(huán)節(jié)，既復(fù)習(xí)了以前所學(xué)內(nèi)容，又將學(xué)生帶到課堂上來(lái)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。
二. review
1. 利用卡片，用問(wèn)答的方式幫助學(xué)生復(fù)習(xí)本單元需要掌握的單詞，也可以讓一名學(xué)生扮演小老師來(lái)提問(wèn)。
[在復(fù)習(xí)詞匯的同時(shí)，也滿足了孩子們的表現(xiàn)欲，讓復(fù)習(xí)課不在枯燥]
2.用本單元學(xué)過(guò)的反義詞，自編 chant
strong strong strong and weak
high high high and low
before before after and before
[利用 chant 熟記本單元的反義詞 ，學(xué)生可以更快捷的記憶所學(xué)內(nèi)容，同時(shí)也增加了他們的學(xué)習(xí)興趣]
三、story
story :
“a healthy monster’
prepare to read :
t: do you remember maddy the monster ? who is her friend?
discuss the pictures. what do the students think is happening in the story?
read the story
play the audiotape ,then check up the understanding .
discuss the story
do you like this story? why or why not?
[利用小問(wèn)題引起學(xué)生對(duì)故事的興趣；在閱讀故事中，盡量發(fā)揮學(xué)生的作用，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)他們讀懂了什么，必要時(shí)教師給予幫助。讓學(xué)生體驗(yàn)自己會(huì)讀、會(huì)理解故事的過(guò)程。]
use the activity book
[最后，利用活動(dòng)手冊(cè)來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)故事的理解情況。]
四、class closing
板書(shū)設(shè)計(jì)