pep六年級英語下冊Unit 3 Last Weekend 教案
let’s sing
1、教師接著上面的游戲說：mike went swimming yesterday . what did you do last weekend? 教師用簡筆畫畫一個動物園
，引導學生回答：he went to the zoo. 教師繼續問：what did he see at the zoo? 引出bear，crocodile, baby kangaroo
等動物并介紹說：mike fed the bears ,crocodile, baby kangaroo at the zoo.學生跟讀單詞和句子。
2、教師放歌曲錄音，學生聽錄音哼唱。
good to know
出示各種標志牌，請學生講講個標志的含義
（三）consolidation and extension
抄寫本課時的重點詞匯。
課 題 unit3 last weekend （第五課時）
教學目標 1、能夠聽說讀寫句型：did you read books? yes, i did. .no, i didn’t.
2、能夠完成let’s find out 部分的活動。
3、能夠完成let’s try 部分的聽力練習。
4、能夠聽說讀pronunciation 部分的音標，完成單詞的音、形、義的連線活動。
5、能夠理解并會吟唱本單元第一頁let’s chant 部分的歌謠。
教學重點 本課時的教學重點是學生聽說讀寫句型：did you read books ? yes, i did\ no, i didn’t..
教學難點 本課時的教學難點是學生能夠正確使用動詞的原形和過去式形式。
教具準備 1、教師準備本單元的動詞短語卡片及相應的動詞原形卡片。
2、教師準備錄音機和本課時的錄音機。
導 學 過 程 二 次 備 課
step1.warm up
1、師生一起唱歌曲“at the zoo” 。
2、師生、生生對話，如：t: what did you do yesterday?
s: i went to the zoo.
t: what did you see there?
s: ……
3、教師與全班學生一起進行動詞原形與過去式的快速變換問答，如：
t: go to the zoo.
s: went to the zoo.
t: went swimming.
s: go swimming.
教師接著問：what did you do yesterday? 學生根據實際情況回答。教師出示一張動詞圓形卡片，如go swimming,說：i didn
’t go swimming yesterday. did you go swimming?”引導學生回答，教師板書新句型。
step2.presentation
let’s chart
教師問“did you go to a park yesterday? 引導學生根據實際情況回答。教師繼續說：i went to a park yesterday. i saw
beautiful flowers. 教師板書saw 和see，帶讀。教師簡筆畫一輪圓月，說：i saw the moon, too. it was pretty. 教師放
let’s chant 部分的錄音，學生打開課本聽錄音。待學生熟悉歌謠內容后，請學生跟錄音一起說唱。
let’s try
教師拿出john的頭飾說“what did john do yesterday? did he go swimming? does he go fishing? let’s listen to the
tape. 學生看let’s try部分的圖畫，聽錄音完成練習。
let’s talk
1、教師板書新的句型結構，依次出示動詞原形卡片，提問：did you …? 引導學生根據實際回答。然后教師依次出示規則動詞
的過去式提問，學生回答。最后，教師出示不規則的動詞過去式，請學生試著提問，教師根據實際情況回答問題。
2、“你猜中了嗎？“游戲
教師提問：what did mike do yesterday? guess? 學生將自己猜測的動詞短語卡片正面朝上放在課桌上。教師放課文錄音，學
生靜聽。全班核對答案，教師給猜對的同學獎勵。