牛津小學(xué)英語(yǔ)6B全冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)5
5) 學(xué)生練習(xí)
6) 教師檢查練習(xí)情況
（修改：在學(xué)生充分練習(xí)的基礎(chǔ)上，可以要求學(xué)生表演對(duì)話，對(duì)于表演好的學(xué)生，教師應(yīng)給以獎(jiǎng)勵(lì)。）
step3 consolidation .
1、a good memory:
將教學(xué)掛圖的每一物品標(biāo)號(hào)，一學(xué)生說(shuō)序號(hào)，請(qǐng)另一學(xué)生不看，而只憑記憶說(shuō)出其相應(yīng)單詞。
2、 根據(jù)c內(nèi)容自編對(duì)話
（修改：教師可以給學(xué)生一個(gè)對(duì)話來(lái)參照，讓學(xué)生在此基礎(chǔ)上，再加以改編和創(chuàng)造。）
step4. homework.
1、 聽(tīng)錄音，熟讀b部分詞匯。
2、 根據(jù)b部分詞匯，自編謎語(yǔ)。
3、 練習(xí)c部分句型。
板書(shū)設(shè)計(jì)
unit 7 a letter to a penfriend
an e-mail a fax machine a telephone number
writing paper an envelope a postcard glue
課外作業(yè)
找出畫(huà)線部分讀音和其余三個(gè)不同的單詞
( ) 1. a. stamp b. fax c. same d. plan
( ) 2. a. live b. write c. city d. finish
( ) 3. a. do b. does c. some d. brother
( ) 4. a. subject b. summer c. sunny d. museum
( ) 5. a. music b. glue c. use d. cute
課題：unit 7 a letter to a penfriend總課時(shí)：6課時(shí) 本課時(shí)：第2課時(shí)
[教學(xué)目標(biāo)]
知識(shí)：聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀并會(huì)拼寫(xiě)單詞penfriend
技能：聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀日常交際用語(yǔ)
能力：正確理解、掌握對(duì)話內(nèi)容，并能朗讀、表演對(duì)話
情意：培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的好習(xí)慣
[教學(xué)重難點(diǎn)]
正確理解、掌握對(duì)話內(nèi)容，并能朗讀、表演對(duì)話
對(duì)策：通過(guò)游戲和練習(xí)的形式加以鞏固和記憶
[教學(xué)準(zhǔn)備]
一封信，a部分教學(xué)掛圖，
[教學(xué)過(guò)程]
step1 greeting.
step2 revision.
1.play a guessing game
教師描述b部分的物品，各小組進(jìn)行搶答。
（修改：教師應(yīng)適當(dāng)加以指導(dǎo)，讓學(xué)生來(lái)描述物品，給學(xué)生一次鍛煉的機(jī)會(huì)。也可先讓學(xué)生小組練習(xí)之后，再進(jìn)行搶答比賽。）
2. 學(xué)生間自由操練c部分句型。
3.兩位學(xué)生合作，教師現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)一物品，如writing paper，請(qǐng)學(xué)生快速按照c部分句型編對(duì)話，注意所說(shuō)動(dòng)作要與所給物品相配。
（修改：這一練習(xí)可以以小組競(jìng)賽的形式來(lái)進(jìn)行，這樣學(xué)生的積極性和活躍性可能會(huì)被提升的更高。）
step3. presentation and practice.
本教時(shí)安排如下：本部分生詞及對(duì)話第一、二部分。
1. 教師出示penfriend, also, subject, e-mail address這四個(gè)詞匯，因?yàn)檎n前已布置學(xué)生預(yù)習(xí)，可請(qǐng)學(xué)生當(dāng)小老師上臺(tái)教讀，并講解中文意思。
2. 教師出示自己收到的一封信，告訴學(xué)生：look! here's a letter from my penfriend. 并出示教學(xué)掛圖，告訴學(xué)生： liu tao also wants a penfriend. 以談話式的教學(xué)引入課題。