牛津小學(xué)英語6B全冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)5
結(jié)尾
署名
郵票
發(fā)信人姓名
地址
收信人姓名
地址
課外作業(yè)
按要求寫詞
1 number (縮寫) ___________ 2 him （復(fù)數(shù)）_________
3 too（近義詞）____________ 4 write (同音詞)_________
5 finish(第三人稱單數(shù))________ 6 receive(現(xiàn)在分詞)________
7 read（過去式）___________ 8 best (比較級(jí)) __________
9 hobbies (單數(shù))___________ 10 fax (復(fù)數(shù)) __________
課題：unit 7 a letter to a penfriend總課時(shí)：6課時(shí) 本課時(shí)：第5課時(shí)
[教學(xué)目標(biāo)]
知識(shí)：了解字母組合ur在單詞中的讀音
技能：有表情地誦讀歌謠 i want to write a letter
能力：培養(yǎng)學(xué)生正確的聽力習(xí)慣，提高聽力水平
情意：培養(yǎng)學(xué)生樂于開口說英語的好習(xí)慣
[教學(xué)重難點(diǎn)]
了解字母組合ur在單詞中的讀音，并能擴(kuò)充舉例
對(duì)策：通過游戲和練習(xí)的形式加以鞏固和記憶
[教學(xué)準(zhǔn)備]
教學(xué)掛圖，錄音帶
[教學(xué)過程]
step1.greeting.
step2. revision.
教師根據(jù)d部分錄音資料，提問相關(guān)問題：
question 1. how old is helen?
2.does helen live in nanjing?
3.what's the name of helen's school?
4.what are helen's hobbies?
學(xué)生間問答
（修改:在學(xué)生聽錄音之前,可以先進(jìn)行師生之間的對(duì)話,對(duì)話可以圍繞這些問題, 這樣學(xué)生在回答這些問題的時(shí)候,就會(huì)更加的得心應(yīng)手.）
step3. presentation and practice
1. listen and repeat.
本部分是語音訓(xùn)練項(xiàng)目，教師可指導(dǎo)學(xué)生正確朗讀單詞及句子，并讓他們體會(huì)字母組合ur在單詞中的讀音。
1） 教師讓學(xué)生自己朗讀單詞，邊讀邊體會(huì)字母組合ur在單詞中的讀音。
2） 指導(dǎo)學(xué)生聽錄音跟讀單詞和句子。
3） 教師引導(dǎo)學(xué)生朗讀，讓學(xué)生展開朗讀競(jìng)賽，看誰讀得又快又準(zhǔn)。
（修改: 學(xué)生自己歸納整理其它例詞，編寫成繞口令或句子練習(xí)朗讀）
2. say a rhyme.
1） 教師播放錄音，引導(dǎo)學(xué)生聽，熟悉詩(shī)歌節(jié)奏，讓學(xué)生感受歌謠的韻律美
2) 跟錄音朗讀，并配動(dòng)作
（修改: 要求學(xué)生替換歌謠中的部分內(nèi)容或自編歌謠誦讀,并在班級(jí)內(nèi)開展比賽.）