牛津小學英語6B全冊教學設計5
step4. doing exercises.
1.listen and number
教師讓學生先看圖，用英語說出節目名稱，再做此練習。
2 listen, read and judge
（修改: 讓學生先看句子，讀懂大意，聽錄音時注意進行方法指導）
3.look, read and do the crossword
教師讓學生通讀每一句話，猜測所缺單詞。
4.look and write看圖。根據上下文完成句子。
5.read and complete教師結合此項練習，對學生進行方法指導。
6.read and answer朗讀短文，根據短文內容回答問題
step5. homework
1. 教師將《練習冊》中的聽力練習在課堂中完成，筆試部分可有選擇地作為家庭作業。
2. 朗讀并抄寫本單元要求四會的單詞和句子。
3. 背誦并表演或自創對話。
（修改: 鼓勵學有余力的學生用英語與外籍朋友或其他學校的學生通信）
板書設計
unit 7 a letter to a penfriend
hurt nurse thursday turn
last thursday the nurse hurt her finger and it turned black and blue.
課外作業
用所給詞的適當形式填空。
1 what do you usually do on ________ (sunday)?
2. our english teacher _______ (like) _______ (help) us with our english.
3 _______ mary’s brother ______ (like) playing football?
4 they _____ _______ (talk) about the nice picture now.
5 i ______ a dog. it ______ (have) two big ears.
6 i like music, but kate likes ______ (jog).
課題：unit 7 a letter to a penfriend 總課時：6課時 本課時：第6課時
[教學目標]
知識：通過練習使學生掌握單詞s picnic, play, take part in.. concert, outing, beijing opera show, singing contest, sports meeting.
技能：學生能會說掌握句型what are you going to do...? we're going to...
能力：熟練運用單詞和句型進行簡單交流
情意：培養學生樂于開口說英語的好習慣
[教學重難點]
|熟練運用單詞、詞組和句型
對策：通過練習的形式加以鞏固和記憶
[教學準備]
投影片
[教學過程]
step 1.warm up
1) sing a song: will you join me? （修改：可以采用小組比賽的形式來唱,充分調動一下學生的積極性.）
2) everyday english(s→ss) （修改：首先應采取師生之間的對話形式，讓后再進行學生之間的練習。）
step 2.revision
利用圖片進行師生問答練習。如：what are you going to do...? i am / we're going to ...
一、英漢互譯
1 一只信封 _________ 2 幾張郵票 __________
3 一些信紙___________ 4 寫一封信 __________
5 相同的愛好_________ 6 聽音樂________
7 最喜愛的科目 __________ 8昨天下午 ________
9 在報紙上 ________ 10 做模型飛機 _________
11 tell …about…. _________ 12 be his penfriend __________
13 give him my e-mail address _________14 i hope so ____________
get students look and write.
check the answer
1 an envelope 2 some stamps 3 some writing paper 4 write a letter
5 the same hobby .6 listen to music 7 favourite subjects