外研版新標準英語六年級上冊全冊教案（一年級起點）2
活動過程： 學生a走上臺前，把手中的物品放在身后。學生b指著學生a，對全班同學說：“what has he got?”眾學生猜“he has got …”猜對的學生，上來代替a。
提醒：本游戲可以與活動2 結合起來做。在游戲中，教師要在一旁糾正學生的錯誤，尤其注意人稱、動詞形式的變化和名詞單復數的變化。
活動4：人體鐘
活動目的：練習時間表達法和聽力。
活動準備：2人間的徒手游戲，先復習、了解鐘點的表達法
活動過程：學生a 說：“i get up at 6:50.”學生b雙腳并攏，雙手做出鐘面6：50的樣子。如果b做的動作正確，a繼續發指令，如果b動作不準確，則由b發指令，a來做動作。
二次備課 表示“有” have got there be 說說區別 讓學生總結have got 的各種句式變化，并給出練習題。 小組合作完成活動任務，注意關注學困生，讓他們有事可做，有話可說。板
書
設
計
module 6 revision
課 時 計 劃 年 11 月 12 日
課題
module6 revison課時
4
課型
r
目標要求
復習鞏固本模塊重點，能掌握并運用知識點，并能完成相關練習題。重點難點
知識點掌握 功能句運用教學準備
教
學
環
節
教學內容 i、let the students sum up what we have learned in this module a、new words b、pharas c、 sentence patten d、grammar ii、listening practice a、do the listening practice in the activity book. (tell the students how to do this kind of exercises) b、check the answers. iii、written practice a、do the exercises in the activity book and the new courses.b、check the answers. c、tell why. iv、summary
方法 學生自己總結本模塊知識點，不完整的讓學生補充。 完成題目后先同桌或小組內批改討論，重點題目全班總結、強調。 積累錯題
板
書
設
計
module 6 revision
課后反思
學生對于基礎知識掌握較好，能熟讀課文，正確拼寫單詞和功能句。但是運用的能力較弱，比如把根據句意填入合適的單詞這項反饋檢測題，只有一半的學生能做出來，究其原因，一是學生的單詞量太匱乏，導致不能理解句子的意思，自然不會填。另一個原因也是教師這方面得訓練太少。反思以后的教學，首先要讓學生養成積累的好習慣，多背多記，語言的學習必須有機械的記憶過程，只有大量的輸入才會有輸出。還要多讓學生接觸這類題型，不要每次考單詞都是拼寫，多讓學生見見這樣的題型，也有益于他們英語的運用和寫作。課 時 計 劃 年 11 月 19 日
課題
module 7 unit 1 pandas love bamboo.課時
1
課型
p
目標要求
a.語言知識目標：學習目標語句pandas love bamboo. they eat for twelve hours a day. b.語言技能目標：能夠聽懂會說本模塊句型，能運用所學語言談論動物的一些不為人知的生活習性特征。 c.情感態度目標：培養學生學習英語的興趣，積極參與各項活動。