外研版新標準英語六年級上冊全冊教案（一年級起點）2
重點難點
重點：運用一般現(xiàn)在時談?wù)搫游锏囊恍┎粸槿酥纳盍曅蕴卣鞑⒛茉趯嶋H情景中運用。 難點：對動物生活的了解及運用英語對此進行正確的表達。課文復雜。教學準備
教學掛圖、單詞卡片、cd-rm、錄音機、圖片、調(diào)查表教
學
環(huán)
節(jié)
ⅰ. warm-up（熱身活動） a. greeting b. game: 測測學生的記憶力：按小組比賽出示幾幅動物的圖片，然后問學生what did you see? 讓學生回答自己所記住的動物。 c. ask and answer t：do you love animals？what’s your favourite animals? ⅱ. presentation (介紹新語言項目) a. 教師呈現(xiàn)掛圖，聽錄音思考回答問題：what are daming and his grandma looking at?(they are looking at a new cd-rom about animals.) what animals do they mention?(pandas and snakes.) b. ask and answer the questions ss:pandas love bamboo. they eat for twelve hours a day. ss:snakes are deaf. c. listen again and think some questions about this text,then ask and answer ⅲ. practice (練習) a. 分角色朗讀課文。 b. 擂臺賽：全班分為兩大組，針對課文提問請對方回答。回答正確加分，回答錯誤對方得分，分數(shù)高者為勝利。教師首先給學生1分鐘準備提問的時間，然后進行比賽。比賽時間為五分鐘。時間到截止犯困比賽結(jié)果。最后完成課堂活動用書第26頁練習1。 ⅳ. production (任務(wù)完成) a. 動物表演賽：請同學們自己選擇扮演一種課前調(diào)查過的動物，以擬人化的方式進行對話表演。主要運用的語言是“what … do you love? do you love …?”鼓勵學生在運用基本語言的同時進行表演創(chuàng)作以及其他語言的運用。表演或創(chuàng)造有新意的小組可以獲得“全明星獎”的小獎杯。（教師提前布置學生做一個手工的小獎杯） b. 調(diào)查我的小伙伴：在小組內(nèi)對其他同學進行調(diào)查并進行記錄。調(diào)查他人喜愛的食物。運用的基本語言是 do you love…? yes, i do. no, i don’t.然后以小組為單位匯報調(diào)查結(jié)果，運用的語言是：lingling loves … 調(diào)查表： name food noodles rice sweets hambugers 然后完成課堂活動用書第27頁練習3。 ⅴ. summary and homework (小結(jié)和作業(yè)) a. 收集一個自己感興趣的動物的生活習性的資料。 b. 背誦記憶本節(jié)課所學習的單詞cd-rom, bamboo, copy及學生用書第27頁活動二。 方法策略 通過輕松愉快的游戲，激發(fā)學生的學習興趣。營造出學習英語的氛圍，并激活學生已有的知識。在通過問答的形式引入今天的話題為進行新的知識教學做好鋪墊。 學生聽課文之后針對課文提問并請其他同學回答。在充分理解課文的內(nèi)容之后進行課文的聽音重復2遍。 二次備課 聽音跟讀換為臨時的英語朗讀比賽，學生熱情非常高，收到很好得效果。 在讓學生介紹別的動物是，設(shè)計的任務(wù)太難，導致學生很少能描述出來，如果給學生一些關(guān)鍵詞會更好。如 tiger rat sleep for love 任務(wù)的設(shè)計要充分考慮學生的實際情況。