《這片土地是神圣的》教案及反思
3、 這一課有幾個生詞比較難讀，咱們先來看一看，（出示字詞）指讀，
這六個詞語中多音字，變紅，怎么讀？
要讀準多音字的讀音，最好的方法就是先弄懂它在這個語言環(huán)境中的意義，在選擇他的讀音，（出示字音解釋），在這里，那個讀音最合適？齊讀，齊讀所有詞語。
4、 （出示兩個句子）誰來讀讀這2個句子？這里面也有兩個多音字，也要讀正確。
5、 同學們在預習的過程中一定產(chǎn)生了很多感受和熟悉，能交流一下嗎？
a、 作者資料
b、 主要內(nèi)容
c、 課文分段
d、 有關(guān)課文和句子的感受
e、 印第安人的資料（出示資料）
f、 讀不懂的問題
6、 看得出同學們在預習的過程中下了很大的功夫，有了這些基礎(chǔ)，我們的學習才會更加的深入。今天就讓我們帶著自己的理解和心中的疑問，一起來學習一下這篇課文。
7、 剛剛我們了解到，神圣是崇高而不可侵犯的意思，為什么這片土地對印第安人有如此重要的意義呢，請同學們帶著這個問題讀一讀1-3自然段，畫下相關(guān)的內(nèi)容。
8、 哪個段落告訴我們這片土地為什么是神圣的？能結(jié)合課文中的語句談一談你的感受嗎？（出示第三段）
a、 我們是大地的一部分，大地也是我們的一部分。
生：……
你能想象一下，假如人類的生活失去大地，會是怎樣的情景嗎？
是呀，大地孕育了我們，我們
的生活也要在大地上延續(xù)，所以我們是大地的一部分，大地也是我們的一部分。
b、 青草、綠葉、花朵是我們的姐妹，麋鹿、駿馬、雄鷹是我們的兄弟。
生：……
多么恰當?shù)谋扔餮剑还苁莿游铩⒅参镞�是人類，我們都是大自然的孩子。
c、 樹汁流經(jīng)樹干，就像血液流經(jīng)我們的血管一樣。
生：……
讀到這個句子，你有沒有聯(lián)想到我們這學期所學的一篇課文中，也有類似的句子？（同時出示第一課的句子）讀了這兩個句子，你想到了什么？
樹木也同我們一樣有生命，我們需要血液為我們運送養(yǎng)分，樹木也一樣，所以我們都是相同的，只是形態(tài)不同而已。
d、 我們和大地上的山巒河流、動物植物共同屬于家園。
生：……
世界萬物都是大自然的結(jié)晶，不管是山巒、河流，人類還是動物植物，我們都共同屬于家園。