《夾竹桃》教學設計
4.反復感受夾竹桃的可貴韌性.
①是呀，滿園春花浪漫時，夾竹桃在百花叢中笑，這份淡定從容、俏不爭春就是——（生讀韌性可貴）；
②在盛夏的暴雨里，它們頑強地承受著暴風雨的洗禮，這份百折不撓就是——（生讀韌性可貴）
③自古逢秋悲寂寥，夾竹桃卻用它的縷縷幽香送走了一批又一批謝幕的花兒。這份默默堅守、持之以恒就是——（生讀韌性可貴）
5.讀到這兒，我們發現此時的夾竹桃不僅僅是一種花了，它使我們想到了本文的作者季羨林先生。上一節課我們就已經知道季先生在2006年被評為“感動中國年度人物”，他93歲的高齡還堅持筆耕不輟 。
6.想起他，再看看他筆下的夾竹桃，讓我們再來讀讀此段，相信你必定會有不同的感受。
2006感動中國季羨林
96歲的季羨林先生長年任教北京大學，在語言學、文化學、歷史學、佛教學、印度學和比較文學等方面都有很深的造詣，研究翻譯了梵文著作和德、英等國的多部經典，其著作已匯編成24卷的《季羨林文集》，即使身居病房，每天還堅持讀書寫作。
季羨林先生為人所敬仰，不僅因為他的學識，還因為他的品格。他說：即使在最困難的時候，也沒有丟掉自己的良知。他在“文革”期間偷偷地翻譯印度史詩《羅摩衍那》，又完成了《牛棚雜憶》一書，凝結了很多人性的思考。他的書，不僅是個人一生的寫照，也是近百年來中國知識分子歷程的反映。
【頒獎詞】
智者樂，仁者壽，長者隨心所欲。曾經的紅衣少年，如今的白發先生，留得十年寒窗苦，牛棚雜憶密辛多。心有良知璞玉，筆下道德文章。一介布衣，言有物，行有格，貧賤不移，寵辱不驚。