15 青海高原一株柳
四、讀悟第九小節(jié)
1、是呀，同是一種柳樹，生活的道路和命運相差何遠？高原上的柳樹抱怨了嗎？自由朗讀第9小節(jié)，你從中讀出了什么？
2、注意本段出現(xiàn)了兩個數(shù)字“一”和“九十九”，你從中讀出了什么？柳樹靠什么成就了這片綠蔭？（贊美柳樹不抱怨，不畏怯，堅持抗爭，頑強生存下來的品格。）
3、你從中讀懂了什么？（在人生的道路上，生活和命運不可能公平，但只要心中一直充滿希望，憑借自己超乎想象的毅力和韌勁去努力，生命就會產(chǎn)生奇跡。）
4、齊讀第9小節(jié)。
五、感悟?qū)懽鞣椒ā?br>課題是“青海高原一株柳”，作者又用了許多筆墨寫到家鄉(xiāng)的柳，是為了襯托高原柳，與高原柳產(chǎn)生對比，從而更加突出高原讓人望而生畏的生命力。
六、總結(jié)全文。
課文以優(yōu)美的的筆觸，大膽的猜測與想象，描寫了青海高原上一株神奇的柳樹，經(jīng)過高原風雪，雷電轟擊，卻頑強地生活了下來，成就了青海高原上一個壯觀而獨立的風景，贊揚了柳樹偉大的生命力。告訴我們，在人生的道路上，生活和命運不可能公平，但只要心中一直充滿希望，憑借自己超乎想象的毅力和韌勁去努力，生命就會產(chǎn)生奇跡。
七、布置作業(yè)。
1、完成練習冊相關題目。
2、積累描寫柳樹和塞外風情的古詩。
3、仿照課文寫一篇狀物的文章。
板書
青海高原： 開闊蒼茫 生存條件惡劣
一株柳：神奇 望而生畏 偉大的生命力
教后記：