小草和大樹
1、流利地朗讀課文，說說課文的主要內容。
2、完成習字冊第8課。
第二課時
教學目標：
1、能有感情地朗讀課文。
2、精讀品賞課文細節，與人物開展對話交流，感悟人物身上體現出的不屈不撓的奮斗精神。懂得在逆境中只有具備堅強的意志和聰明智慧的人才可能擁有精彩的人生。
教學重點、難點：
精讀品賞課文細節，與人物開展對話交流，感悟人物身上體現出的不屈不撓的抗爭精神。懂得在逆境中只有具備堅強的意志和聰明智慧的人才可能擁有精彩的人生。
教學準備：多媒體課件
教學過程：
一、復習導入，激發興趣。
1、齊讀課題，提問：小草和大樹在文中指誰？課文寫了夏洛蒂的什么事？（
板書：逆境成才）
過渡：這棵小草在逆境中是如何成長為一棵參天大樹的？
2、今天讓我們一起走進課文，走近主人公夏洛蒂，回顧夏洛蒂的生活，感受夏洛蒂的內心，真正理解夏洛蒂逆境成才的故事。
二、學習課文2—4自然段，感受夏洛蒂經歷的逆境。
1、學習第2自然段 （生活艱辛--不放棄學習）
（1）導語：德國著名的詩人、思想家歌德說過：聰明的人應當用兩只眼睛來看書,一只眼睛看到文字,另一只眼睛看到文字背后。也就是說我們看課文，一方面要讀懂文字，另一方面還要品味這些句子背后的意思
（2）請同學們輕聲讀讀課文的第2小節，用"--"畫出描寫夏洛蒂經歷的“逆境”的句子，用"﹏"畫出描寫他們學習和寫作的句子，在自己有感受到地方加上批注。
（3）交流：（課件出示）
a、窮牧師家庭——家境貧困，生活凄涼，艱苦——對夏洛蒂的成長來說這是逆境！童年：靠富人施舍，在慈善學校度過
b、夏洛蒂經歷了更大的不幸——她母親在她5歲時，便不幸因病去世了。可見，三個弟弟妹妹年齡更小，文中用一個詞語來形容——嗷嗷待哺（讀準——理解：饑餓時急于求食的樣子）
（4）小結：讀到這些文字，我們仿佛看到了這樣的畫面：
夏日炎炎，別的孩子（ ），而夏洛蒂（ ）；
寒冬臘月，別的孩子（ ），而夏洛蒂（ ）。
“這是一個----------------------------------夏洛蒂！”板書：（生活艱辛、為生活奔波忙碌、吃苦耐勞、堅韌不拔）
（5）指導朗讀: “她從小要強好勝，生活再艱苦再勞累，都不肯放棄學習。上不起學，就和弟弟妹妹在家里跟父親讀書。”
讓學生把“再”換成“又”讀一讀，體會作者用字的準確，理解夏洛蒂“要強好勝”的性格
“盡管成年累月在艱難中謀生，她們卻始終沒有停止過寫作嘗試。都希望用筆敲開幸運之門。”
抓住“始終”體會她們持之以恒、堅持不懈地練習寫作的精神，
“這是一個----------------------------------夏洛蒂！” 板書：（富有理想、不放棄學習、熱愛寫作，堅強不屈）
2、學習第3自然段 （求助遭諷--不懼怕打擊）
命運對夏洛蒂姐妹似乎特別不公平，經歷了生活上的無數艱辛，寫作道路上的打擊還在繼續，請同學們自己大聲讀讀課文第三自然段。(出示幻燈片）