小草和大樹(shù)
如果騷塞聽(tīng)到了她們的宣戰(zhàn)，會(huì)怎么想呢?
現(xiàn)在，你能讀懂這句話嗎？以"小草和大樹(shù)"為題的妙處在哪里呢？
小結(jié)：在自然界中，小草是永遠(yuǎn)不會(huì)長(zhǎng)成大樹(shù)的，但是在文學(xué)界里，夏洛蒂姐妹卻創(chuàng)造了這樣的奇跡，硬是把“小草”變成了“大樹(shù)”。
四、總結(jié)課文，升華認(rèn)識(shí)
1.（根據(jù)板書(shū)小結(jié)）本文先總寫(xiě)夏洛蒂逆境成才，統(tǒng)領(lǐng)全文。下文圍繞開(kāi)頭進(jìn)行具體描寫(xiě)，是全文的主體。
2.夏洛蒂姐妹的成功經(jīng)歷對(duì)你有什么啟示？（結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和生活說(shuō)說(shuō)）
（逆境中只有具備堅(jiān)強(qiáng)的意志和聰明智慧的人才可能擁有精彩的人生）
（出示冰心的詩(shī)）“成功的花”
五、推薦書(shū)籍，延伸拓展。
1.出示《簡(jiǎn)·愛(ài)》，誦讀片段。
2.請(qǐng)同學(xué)們課后閱讀名著《簡(jiǎn)·愛(ài)》，找找夏洛蒂與主人公簡(jiǎn)·愛(ài)有多少相似之處，繼續(xù)與夏洛蒂面對(duì)面交流。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
9 小草和大樹(shù)
( 夏洛蒂 ) 逆境 成才
生活艱辛--不放棄學(xué)習(xí)
求助遭諷--不懼怕打擊
寫(xiě)詩(shī)遇挫--不退縮嘆
創(chuàng)作艱難--不浪費(fèi)時(shí)間
《小草與大樹(shù)》的教學(xué)反思
課文介紹了英國(guó)著名作家夏洛蒂·勃朗特逆境成才的故事，記述了夏洛蒂不甘命運(yùn)的擺布
不懈努力，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的典型事跡。
在教學(xué)時(shí)，我先從課題《小草和大樹(shù)》入手，自然界中的“小草”、“大樹(shù)”，它們之間存在著巨大的差異，各有什么樣的特征？學(xué)生不難說(shuō)出：小草矮小，不被人注意，不起眼；而大樹(shù)則高大、挺拔，惹人注目，往往被人們用作棟梁，受到人們的保護(hù)。課文所寫(xiě)的夏洛蒂成才的故事為什么要以“小草和大樹(shù)”為題呢？然后讓學(xué)生自由朗讀課文。這樣快速切入課文，引導(dǎo)學(xué)生整體感知課文，大致了解夏洛蒂的命運(yùn)。認(rèn)識(shí)夏洛蒂在人生的逆境中用自己的汗水和心血堅(jiān)持不懈地“澆灌”，由一棵命運(yùn)悲苦的“小草”成為一棵“大樹(shù)”的艱辛歷程，理解文題大意。在交流的過(guò)程中我相機(jī)引導(dǎo)，并概括板出夏洛蒂所經(jīng)受的苦難：家庭不幸、艱難謀生；立志寫(xiě)作、遭遇打擊；反思權(quán)衡、開(kāi)拓新路；孜孜不倦、敲開(kāi)圣門(mén)。
理清課文的脈落以后，再進(jìn)行精讀訓(xùn)練。在教學(xué)第三自然段時(shí)，我讓學(xué)生仔細(xì)閱讀課文，把認(rèn)為能體現(xiàn)夏洛蒂心情的詞語(yǔ)畫(huà)出來(lái)，體會(huì)夏洛蒂向騷塞請(qǐng)教前后不同的心情。學(xué)生畫(huà)出以后，先來(lái)看一看夏洛蒂在得到騷塞回信之前的心情。指名學(xué)生有感情地朗讀有關(guān)句子，從朗讀中，大家聽(tīng)出了什么？聽(tīng)出了夏洛蒂的惴惴不安、擔(dān)心害怕。我接著問(wèn)：“除了擔(dān)心害怕、惴惴不安以外，她的心情還怎樣？”夏洛蒂還非常希望得到她崇敬的文學(xué)前輩的指點(diǎn)、提攜。可是，非但沒(méi)有得到前輩的指點(diǎn)，還受到了冰冷冷的訓(xùn)誡。對(duì)騷塞回信的內(nèi)容，我先通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生理解信的含義。在理解的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)練讀，把自己當(dāng)作騷塞，讀出冰冷、傲慢的語(yǔ)氣，再讓學(xué)生上臺(tái)演讀。引導(dǎo)學(xué)生抓住文中描寫(xiě)夏洛蒂姐妹的詞語(yǔ)、句子，感受夏洛蒂三姐妹堅(jiān)定不移的決心。
沉重的打擊只能使弱者低頭嘆息，夏洛蒂和兩個(gè)妹妹沒(méi)有悲觀退縮，沒(méi)有失去信心，最終獲得了成功。她們是怎樣獲得成功的呢？讓學(xué)生自由讀第5、6自然段，然后進(jìn)行集體交流，并指導(dǎo)朗讀文中三姐妹怎樣爭(zhēng)分奪秒的句子。引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象：夏洛蒂姐妹還會(huì)怎樣爭(zhēng)分奪秒地珍惜時(shí)間呢？通過(guò)學(xué)生的想象，能深刻地體味到，她們的成功真是來(lái)得太不容易了。