《鞋匠的兒子》教學設計
出示：當林肯站上演講臺的時候，有一個態度傲慢的參議員站起來說：“林肯先生，在你開始演講之前，我希望你記住，你是一個鞋匠的兒子。”
師：你感受到了什么？
（語言里充滿嘲笑，輕蔑；神情里充滿傲慢；面對總統竟然能“站”起來，可以看出目中無人，人與人的等級觀念重）
師：指名讀
3、聽了他的冷嘲熱諷，這時其他參議員的表現呢？
出示：所有的參議員都大笑起來，為自己雖然不能打敗林肯但能羞辱他而開懷不已。
（1）、學生談體會。
（2）、大笑、開懷不已，變紅。已：什么意思？（停止）(笑得不能停止)
程度大、時間久（可以說明參議員笑得肆無忌憚）
4、此時，林肯是怎樣做的？
所有的參議院都大笑起來，為自己雖然不能打敗林肯但能羞辱他而開懷不已。等到大家的笑聲停止后，林肯說：“我非常感激你使我想起我的父親。他已經過世了。我一定會永遠記住你的忠告，我永遠是鞋匠的兒子。我知道我做總統，永遠無法像父親做鞋匠那樣做得那么好。”
師： 出示句子：自由讀一讀，看看你能體會出什么？（沉著冷靜）
關鍵點：抓關鍵詞：非常、一定（寬容大度）
三個永遠：第一個永遠說明人與人還有等級之分，我當了總統要牢記，并將它改變；
第二個永遠：是說，我雖然是總統，但不會忘記自己的父親是鞋匠，這沒有什么丟臉的，靠勞動吃飯很光榮；
第三個永遠：對父親的尊敬，對勞動人們的尊敬。
師：抓住關鍵詞語，體會的很深刻。請你帶著自己的理解和體會來讀一讀。
請你讀，你來讀，全班一起讀。
5、此時，林肯的一番話結束，參議院發生了什么變化
出示句子：參議院陷入一片靜默。（個性化朗讀）
師生：靜默換個詞（沉默、靜寂、沉默不語、鴉雀無聲）
師：此時的參議員，只是沉默，心里什么也不想什么？！
生：想
師：參議員，你在想什么？四個人
（太內疚了、不安、羞愧、慚愧、無地自容）
點評：你很驚訝、很吃驚、目瞪口呆、瞠目結舌……
小結：林肯這看似普通的話語卻耐人尋味，每一字每一句都深深地敲擊在每個參議員的心上，此時他們會感到——內疚不安，此時他們會感到——羞愧難當，此時他們會感到——無地自容，此時他們會感到——自慚形穢。
因此參議院陷入一片——靜默，這真是此時無聲——勝有聲啊！
6、讓我們再來聆聽林肯對參議員的回復：
指名讀：
7、聯系上下文，能否根據林肯當時的心理、神態填上你認為合適的詞語。
（沉著冷靜、不卑不亢、振振有詞、從容大度、自信堅定……）
8、接下來林肯又說了什么，你體會出了什么？
關鍵點對比1：我父親以前也為你的家人做鞋子如果你的鞋子不合適，我可以幫你改正它。 我父親為你家人服務過，參議員以怨報德，忘恩負義，林肯以德報怨，寬容大度形成對比，不懂得感恩，不懂得尊重勞動者，傲慢之中見渺小。
關鍵點2：如果……我可以（大度，不計較，總統能屈能伸）
關鍵點3：偉大的鞋匠（對父親真摯的愛，并不因為自己是鞋匠的兒子而自卑，反而感到驕傲）
做鞋子的藝術（對勞動人民的尊重，他們的勞動是一種藝術，這是對勞動人民最高的獎賞）板書：尊重勞動