西師版六年級上冊七單元導(dǎo)學(xué)案
2. 自讀“語海拾貝”中的詞語，想一想，這些詞語從哪些方面對人物進行了描寫？ 3.自己讀“互動平臺”，把認為重要的內(nèi)容勾畫出來。 學(xué)生根據(jù)老師的問題在小組內(nèi)討論交流自己學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)情況。 教師活動 學(xué)生活動精講點撥 一、溫故知新 1. 讀句子。 2. 想一想，這幾個夸張句子是為了突出事物的什么特點？通過讀句子，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 3. 老師可以告訴學(xué)生：夸張，既可以夸大，也可以夸小，作用都是一樣的。 4. 試著和同桌說一說夸張的句子。 二、語海拾貝 1. 自讀詞語，想一想，這些詞語從哪些方面對人物進行了描寫。 2. 試著將這些詞語分類。 3. 提出自己不太理解的詞語，與同學(xué)交流一下。 三、互動平臺 1. 自己讀這一段話，把認為重要的內(nèi)容勾畫出來。 2. 回顧本單元精彩的場面描寫。 3. 獨自將精彩文段與“互動平臺”的內(nèi)容結(jié)合起來看。 4. 與同學(xué)一起找一找《提燈女神》里的場面描寫，體會這樣寫的好處。 5. 可以進行一個場面描寫的片段練習(xí)。 學(xué)生在老師的講解中，認真聽講，積極回答老師回答的問題。并提出自己不懂的問題，供大家討論。 教師活動 學(xué)生活動
當堂達標 1. 把自己喜歡的詞語抄寫下來，讀一讀。
2. 選自己喜歡的詞語造句。
3. 進行一個場面描寫的片段練習(xí)。 學(xué)生做題
教師活動
學(xué)生活動
總結(jié)提升 老師小結(jié)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，提醒學(xué)生再次記住本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。 學(xué)生再讀課文，加深對課文的理解。
飛龍小學(xué) 六 年級 語文 學(xué)科導(dǎo)學(xué)案
主 備 人 廖禮勇
使 用 人
教學(xué)內(nèi)容 積累與運用（七）2
教學(xué)目標 1.養(yǎng)成細致觀察的習(xí)慣，能抓住人物特點進行描述。 2.能組織語言當眾介紹自己，并能認真傾聽別人發(fā)言，能進行比較思考。 3. 能熱情大方地與人交流。
教學(xué)重點 養(yǎng)成細致觀察的習(xí)慣，能抓住人物特點進行描述。
教學(xué)難點 能組織語言當眾介紹自己，并能認真傾聽別人發(fā)言，能進行比較思考。
課時安排 1課時
教學(xué)教具 課件 教學(xué)過程 教師活動 學(xué)生活動 個性化設(shè)計
情景導(dǎo)入 我們每個人都有自己的特點，每個人都有自己與眾不同的地方，今天，我們就來向別人介紹自己。 學(xué)生在小組內(nèi)試著介紹自己。 教師活動 學(xué)生活動
合作探究 1.考慮自己的特點，與同學(xué)討論自己最明顯的特點。 2. 搜集一些能夠用在自己身上的比較準確的詞語。 學(xué)生根據(jù)老師的問題在小組內(nèi)討論交流自己學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)情況。 教師活動 學(xué)生活動
精講點撥 1.教師作引導(dǎo)，讓孩子們知道“人上一百，形形色色”“人與人不同，花有百樣紅”，每個人都是獨一無二的。 2.大家讀本次“口語交際”的要求。 3.根據(jù)要求，自己獨立思考怎樣向別人介紹自己。 4.組織語言，向同學(xué)介紹自己。