《生命的林子》第一課時教學設計點評
完整
二(4~9)經過 太陽 燭火 薪柴 修長 挺直 棟梁 (比喻 象征)
三(10~11)結果 成為名僧
(總評:本課時教學設計符合新課程標準的理念,帶領學生走進生命的林子。學生是鮮活的生命之樹,學校是一片春意盎然的生命之林,教師是林間徘徊的培林、護林人!在閱讀中感悟作者思想感情的深刻內涵,按事情的發展順序敘說事件梗概,初步感知文章設喻作比、寓托道理的寫作特色,在品味語言文字中領會了“競爭,邁向成功的第一步”的哲理。同時,
通過討論、交流,聯想、對比等一系列的合作探究有效地激活學生的思維,鍛煉了口頭表達能力及正確的思辯能力。三維目標都在板書中清晰簡潔地呈現了出來,使學生一目了然,有效地掌握了本課的重點。)