姥姥的剪紙 教案
小結(jié)：從“姥姥的剪紙”中，我感受到濃濃的親情，剪紙是我永遠(yuǎn)的回憶。五、升華讀者情感再議：現(xiàn)在你理解了嗎——課文為什么用“姥姥的剪紙”為題？ “剪紙”是貫穿全文的線索，也是情感的載體。剪紙不光指的是姥姥的剪紙技藝，更是姥姥與“我”情感聯(lián)結(jié)的橋梁。姥姥用剪紙表達(dá)對我的思念之情。因?yàn)榧艏埼疑钌畹厮寄钪H愛的姥姥。一幅幅剪紙作品，傳達(dá)著“我”與姥姥之間的濃濃親情。讀原文：（出示片段）當(dāng)時(shí)我也動過要學(xué)剪紙的心思，可惜我當(dāng)時(shí)有其他的事，后來也離了鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離了姥姥，遠(yuǎn)離了她美麗的剪紙。直到前年春節(jié)家里通知說姥姥病危，我才匆匆趕回家里，看到了一別三年的姥姥，此時(shí)她已被穿上了送老衣，很怪異地躺在當(dāng)門的床上。我當(dāng)時(shí)就傻了，我知道只有去世的人才會躺在那兒。我不顧一切地去看，我看到了一張有點(diǎn)浮腫的臉，再試試鼻息，姥姥還活著，我哇地一聲哭了。我的姥姥還活著，我上學(xué)地起早貪黑給我做飯的姥姥還活著。此刻，你想對“我”的姥姥說些什么？回顧全文：是啊！剪紙給祖孫倆留下太多的回憶和太多的快樂。也讓我們感受到那一種濃得化不開的人間親情。六、作業(yè)1、 在帶點(diǎn)字的正確讀音下畫線小屯子（dūn tún ） 清爽（suǎng shuǎng） 敦厚（dūn dēng ）刁 難（nàn nán ） 擇菜（zhái zé ） 莊稼（jià jia ） 2、填上合適的詞語（越多越好） （ ）的兔子 （ ）的老牛 （ ）的姥姥 （ ）的剪紙 （ ）的技藝 （ ）的親情 3、按要求摘抄相關(guān)句子；描寫姥姥剪紙技藝高超的句子 直接抒發(fā)“我”情感的句子