15 青海高原一株柳導(dǎo)學(xué)案
【活動(dòng)方案】
活動(dòng)一：感受柳樹外形的奇特。
1. 讀讀課文3—5自然段，想想這株柳樹給你留下了怎樣的印象？
2.組內(nèi)交流：
①這株柳樹生長(zhǎng)在怎樣的環(huán)境里？
展示交流從感情朗讀開始。
②作者是從哪幾個(gè)方面來寫這株柳樹外形的？
3. 班級(jí)交流。
活動(dòng)二：體會(huì)柳樹精神的可貴。
1. 讀課文6—8自然段，思考：
①這棵柳樹在生長(zhǎng)的過程中面臨哪些困境和苦難？想想第8自然段的作用。
②作者為什么要寫家鄉(xiāng)霸河的柳？
2.小組交流：
①交流上面兩個(gè)問題。
②情景練習(xí)：
烈日炙烤著大地，這株柳樹
漫天的飛雪呼嘯而來，這株柳樹
3.匯報(bào)展示。
活動(dòng)三：感悟柳樹生命的頑強(qiáng)。
1. 朗讀課文第9自然段，思考：
這段話僅僅在寫柳樹嗎，你從中得到什么啟示？
2. 組內(nèi)交流并推薦發(fā)言人選。
3. 全班匯報(bào)。
【檢測(cè)反饋】
聽寫課文最后一小節(jié)。
鞏固提升
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一、看拼音寫詞語。
yì zhì nüè shā cuī huǐ jiān rèn bù bá
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