蘇教版小學語文第十一冊全冊教案 5
（1）自由讀課文最后一段，想一想。
（2）指名說一說。
（3）齊讀課文最后一段。
五、小結課文，拓展延伸。
1、小結課文。談一談學了這篇課文，你有什么收獲？
2、拓展延伸。
（1）你還收集到大自然的哪些文字？四人小組交流。
（2）各組指定人員向全班匯報。
六、課后實踐活動。
各學習小組把收集到的資料匯集起來，出一份以《大自然的文字》為主題的小報。
第二課時
進行課堂練習 ☆教學調整☆
教學反思：
課 題：25.養成讀報的好習慣
教材類型：蘇教版 所屬學科：語文>>第十一冊
主備教師：小學六年級組
教案內容：
教學目標:
懂得讀報的好處，學會讀報的方法，養成每天讀報，勤于積累的好習慣。
教學重點難點
教學過程
一、談話導入新課
二、指導
1、自讀課文，了解部分詞語
2、指名逐段讀課文，說說每一自然段的意思，討論給課文分段
三、學習課文
1、學習第一段
（1）指讀，思考寫了什么？
（2）出示：原來讀報讀得著迷了，把鍋里煮的佳肴忘到了九霄云外，雞鴨魚肉變成了一堆黑炭。
理解“九霄云外”，從這個詞體會到什么？
像這樣的人和事，你們身邊有嗎？
（3）引讀第二自然段，體會“看報看到上癮的程度”
（4）學習第三自然段，思考：報紙上有什么東西令人著迷呢？
2、學習第二段
畫出寫讀報方法的句子。
找出讀報紙要注意的事情。
3、學習第三段
討論：經常讀報有哪些好處？
三、朗讀全文，總結全文。
實踐活動
開展“報紙剪貼”讀報評報活動。 ☆教學調整☆
教學反思：
課題 習作七
教學目標 1、能借助豐富合理的想象將語文書里的一個故事有順序地記敘完整，要能寫出具體完整的故事情節，刻畫出較為鮮明的人物形象。
2、通過搜集和整合資料的過程，打開思維，拓展思維，進一步增強學生的想象力，培養學生主動學習的能力。
教學過程 一、明確寫作要求
1、出示要求：寫出語文書的一個故事
（1）寫一個語文書里的故事。
（2）把故事寫完整。
（3）要有順序地寫。
（4）要有合理的想象。
（5）不允許抄襲。
（6）也可以寫一寫你從故事中得到的啟示。
2、學生談自己最喜歡的一篇故事。
3、重點介紹一篇故事：《四面楚歌》
4、談這篇文章的改寫方法。
二、確定故事，撰寫草稿。
三、研究草稿。
四、完成習作。
五、評議、修改習作。
教后記 能借助豐富合理的想象將語文書里的一個故事有順序地記敘完整，要能寫出具體完整的故事情節，刻畫出較為鮮明的人物形象。