蘇教版小學語文第十一冊全冊教案 5
3、指讀第五段，想想詹天佑采用了哪兩種方法開鑿居庸關和八達嶺隧道？
（1）自己找出同位討論，再指名上黑板邊畫圖邊講講什么是“從兩端同時向中鑿進的辦法”,什么叫“中部鑿進法”。
如有學生講不出或畫不對，再指名或討論評議。
（2）說說兩處地形特點，體會詹天佑為什么采用這兩種方法，這樣施工有什么好處？
（3）詹天佑為什么能采用這樣的施工方法？
（體會到：1、工作周密， 2、超人的智慧和杰出的才能）
4、指名讀第6段，思考：詹天佑怎樣解決火車爬坡的難題的？
出示投影抽拉片，學生討論后自己演示、講解。
5、通過這一段的學習，你了解詹天佑是個怎樣的人？
師小結：我們了解到詹天佑遇到的困難和他對待困難的態度，以及克服困難的做法，說明他處處不忘為中國人爭氣，表現他的超人智慧和杰出才干，這些內容都突出了他是個“杰出的愛國工程師”。
6、指導朗讀這一段，重點朗讀三、四自然段。
三、導讀第四段。
1、指名朗讀，思考：京張鐵路提前竣工的原因是什么？
2、討論：
（1）有強烈的愛國思想，要為中國人爭口氣；
（2）嚴肅認真，一切從實際出發的科學態度；
（3）有敢于創造的才干智慧。
3、“贊嘆不已”什么意思？想想外賓們會怎樣贊嘆？
4、齊讀課文，讀出自豪、贊嘆。
四、回顧課文，考慮中心。
五、作業：
1、感情朗讀課文。（必做）
2、練筆：我看偉大的工程。（選做）
第三課時
教學內容：綜合練習，鞏固總結。
教學重點及難點：通過具體事例體會詹天佑是“杰出的愛國工程師”。
教學過程：
一、練習有感情地朗讀課文。
1、師范讀，學生體會感情。
2、指名分段朗讀課文，讀后評議。
二、總結中心。
1、提問：課文都寫了哪些內容？這些內容表達了怎樣的中心思想？
（緊緊圍繞杰出愛國，介紹了社會、自然環境所帶來的困難以及他對待困難的態度，怎樣設計、施工的，講提前兩年竣工，體會到他的杰出、偉大和愛國。）
2、師再詳細介紹一下詹天佑。
三、完成練習題：
1、造句：（1）指名讀讀書中“贊嘆不已、否則”的句子。
（2）口頭造句，師生評議。
（3）否則－－
贊嘆不已－－
2、聽寫詞語：阻撓 要挾 施工 嚴峻 竣工 否則 贊嘆不已 高山深洞 懸崖峭壁
3、交流小練筆“我看偉大工程”。
4、閱讀練習：《小村莊的故事》。
5、理解句子：
（1）“－－還沒出世呢！”什么意思？說明什么？你體會到了什么？
（2）“贊嘆不已”什么意思？會說些什么？
四、作業：
1、預習。（必做）
2、聽寫課后詞。（選做） ☆教學調整☆
教學反思：
課 題：21鞋匠的兒子
教材類型： 所屬學科：語文>>第十一冊
主備教師：小學六年級組
教案內容：
教學目標：
1、能聯系上下文，領會“尷尬、名門望族、卑微、羞辱、止歇”等詞語的意思，促使學生深入地理解課文。
2、能有感情地朗讀課文。
3、領悟林肯在辯論中處驚不亂、寬容大度的心態和以情動人的演講風格，從而感受林肯偉大的胸懷。
教學重點：了解林肯德演講策略。
教學難點：領悟林肯在辯論中處驚不亂、寬容大度的心態和以情動人的演講風格，從而感受林肯偉大的胸懷。