其他教案－對稱的美
《 對 稱 的 美 》
小學美術第十冊第八課
授課人：曹秋華
西航二校
《對稱的美》
小學美術第十冊第八課
教學目標 ：
1、 通過學習，使學生認識自然界中存在著對稱，了解對稱在生活中的運用。在欣賞中感受對稱。
2、引導學生分析什么是對稱，并運用對稱制作蝴蝶。培養學生的觀察能力、動手能力和學以制用的意識。
3、創設藝術欣賞的氛圍。在《化蝶》的音樂及圖片的展示中讓學生展開聯想，感受其中的美。
4、激發學生對民族文化的熱愛，把自己的情感溶入作品之中。
教學重點：
認識對稱，體會對稱的美。
運用對稱制作蝴蝶。
教學難點 ：
體會對稱的美。把的情感溶入作品中，創造性的表現蝴蝶。
教具學具：
教具：課件、課本、作品、彩紙、剪刀、其它材料
學具：課本、彩紙、剪刀、膠水、彩筆、其它材料
課時安排：
本課共兩課時，本節是第一課時。
教學過程 ：
教學環節 | 教師活動 | 學生活動 | 教學手段 |
引導 階段 | 1.展示課件引出蝴蝶 調動學生的情緒. 2.設問：蝴蝶美嗎？美在哪里？引導學生帶著問題學習新課 | 在欣賞中體會蝴蝶的美 |
課件 |
新知
教授
階段 | 1.組織學生觀察分析，提問：蝴蝶由哪幾部分組成的？ 2.進一步分析，提問：誰能說說蝴蝶的特點？ 3.展示蝴蝶翅膀翻動的課件，說明對稱土星及其特點。 4.通過課件介紹動物、植物、昆蟲的對稱，了解自然界中的對稱，從古今中外的建筑，手工藝品、圖案進一步了解生活中的對稱及對稱在生活中的運用。 5.組織學生以“說說自然界和生活中的對稱”和“誰知道對稱在生活和藝術中的運用？”為題展開討論。 6.提問“你覺得對稱的事物美嗎？美在哪里？”引導學生體會對稱的美。 | 1.學生觀察，分析，討論：大小兩對翅膀，雙須…… 2.學生思考討論，總結蝴蝶的特點：對稱 3.看課件分析了解對稱和對稱圖形。 4.欣賞圖例，了解自然界和生活中的對稱及對稱在生活藝術中的運用。拓展思路。
5.在討論中積極思考，拓展思路，以自身的經驗進一步了解對稱。
6.學生談論對稱給自己的感受，總結對稱美的特點 |
課件 |
實踐 探索 階段 | 1.引入蝴蝶聽《梁祝-化蝶》講《梁祝》的故事感受其中的美2.簡介蝴蝶的制作，重點在形狀和花紋、色彩的對稱。 3.倡導學生把自己的情感體驗和想法融入到作品之中。 4.學生制作，教師巡視輔導。 播放課件，在音樂中創設情境，提供大量圖片、資料，以供參考。 | 1.學生感受音樂中的美并體會故事的情節展開聯想創作作品。 2.小組共同制作。 |
課件 作品 各種材料 |
總結 評價 階段 | 1.組織學生展示作品。注意挖掘學生的情感體驗和想法。 以“你今天學到了什么？”為題，組織學生自我總結。 | 1.學生展示作品，并簡單的介紹自己的想法和作品內涵。 2.說說自己學到了什么，作自我總結。 |
作品 |