北京版第二冊美術教案
11、拼貼的畫
課時 2課時
教 學
目 標
通過欣賞本課，讓學生初步了解什么是拼貼畫，認識到畫家、同學是怎樣用拼貼畫這一形式表現生活、表達思想情感的，同時拓寬學生藝術表現思路，感受不同材料給人帶來的不同美感。通過欣賞本課，拓寬學生藝術創作視野，啟發學生創造出更多的表現方法，發展學生個性，尊重學生的不同感受，并鼓勵他們用自己獨特的想法去創作。
教 學
重 點 引導學生感受不同材料、不同表現方法給人帶來的不同感受。
教 學
難 點 啟發學生創造出有個性的、與眾不同的表現形式。
作 業
要 求 用自己喜歡的方式拼貼一幅具有個性的作品
學 習
材 料 配套教材，及根據自己的需要自己準備的一些用具，教學課件，范畫等
過 程 師 生 活 動 教學意圖
教
學
設
計 1、教師創設欣賞拼貼畫的環境，學生在觀察對比中認識拼貼形式。
（1）欣賞內容相似、表現方法各異的不同的藝術作品（拼貼、繪畫、版畫、油畫人讓學生談不同的感受。
（2）拿來很多材料，讓學生討論這些東西能不能組成藝術品？
（3）欣賞馬蒂斯的作品《圣誕夜》，分析作品形式、材料、手法、色彩。
2、感受拼貼畫
教師為學生創設情境，學生在實踐中感受拼貼畫。
（1）簡單介紹一種拼貼畫的制作方法，也可同時啟發學生一起參與制作（詳見資料部分有關拼貼畫的介紹）
（2）學生以小組為單位談一談自己喜歡的作品，然后選出代表與全班交流（從題材、表現形式、造型、色彩方面談）。
（3）集中欣賞23頁長頸鹿、大鳥兩幅作品，按書上要求討論并制作完成。
3、理解拼貼畫
教師為學生創設活動，學生在體會、理解中拼貼畫。
（1）每位同學按自己的想法，選擇材料，制作一幅簡單的拼貼畫。
（2）教師布置兩、三個大窗口，學生分組以彩紙為主，分別拼貼除夕夜、春天……
（3）在老師輔導下，放大馬蒂斯的《圣誕夜》（集體制作，可融入學生新的創意）。
啟發學生對拼貼畫的興趣
通過欣賞感受拼貼畫的美
與實踐結合加深對拼貼畫的理解
欣 賞
評 述 教師做學生作品的忠實觀眾，給學生創造展示機會。
（1）請被評為優秀作品的同學講述自己的作品（內容、方法），同學評述。
（2）將集體作品《窗口》展示在校園中，向全校師生展示拼貼畫。
（3）教師可設立多個獎項，例：色彩鮮艷的鮮花獎，創意獨特的金點子獎。制作精良的巧手獎等，鼓勵學生大膽為自己領獎。
板
書
設
計 拼貼的畫
教 學
反 思 在本課的學習中通過欣賞，使學生初步了解了什么是拼貼畫，認識到畫家、同學是怎樣用拼貼畫這一形式表現生活、表達思想情感的，同時學生的藝術表現思路拓寬了，在學習中感受到不同材料給人帶來的不同美感。學生創造出了許多的表現方法，個性得到了發展，他們用自己獨特的想法創造出了許多具有個性的作品。完成了本節課的教學目標。
12、串花樣
課時 1課時
教 學
目 標
讓學生知道生活中有很多材料可以變廢為寶，進行藝術造型活動。初步學會或創作一兩種申花樣的方法，嘗試和體驗不同排列組合產生的效果和樂趣，學會裝點生活、表達情感。 通過串珠活動，培養學生發散思維能力和創造能力，增強學生審美意識、合作精神