北京版第二冊(cè)美術(shù)教案
板
書
設(shè)
計(jì) 我們的節(jié)日
教 學(xué)
反 思 在本課中教師引導(dǎo)學(xué)生感受和體驗(yàn)色彩的情感作用。了解到我國(guó)的傳統(tǒng)習(xí)慣是以紅色為主，用鮮艷的色彩搭配來(lái)體現(xiàn)歡樂(lè)、喜慶的氣氛。在課上學(xué)生們不同程度的學(xué)會(huì)了一兩種簡(jiǎn)單的裝飾環(huán)境的紙藝形式，如彩帶、紙鏈等。使學(xué)生感悟、體驗(yàn)美術(shù)和生活的關(guān)系，集體主義精神增強(qiáng)了，使他們具有了一定的創(chuàng)造精神和綜合實(shí)踐能力。達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)的要求。
18、自己做玩具
課時(shí) 1課時(shí)
教 學(xué)
目 標(biāo)
玩具的形狀、顏色，材料的質(zhì)感。會(huì)借助工具進(jìn)行簡(jiǎn)單的操作，嘗試對(duì)材料進(jìn)行簡(jiǎn)單的拼擺、剪、貼、粘、堆積、組合等。體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂(lè)趣，初步了解“物以致用”的設(shè)計(jì)思想，學(xué)會(huì)交流，懂得謙讓和分享，樹(shù)立合作意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，提高動(dòng)手能力。
教 學(xué)
重 點(diǎn) 體驗(yàn)運(yùn)用簡(jiǎn)易材料設(shè)計(jì)制作玩具的樂(lè)趣。
教 學(xué)
難 點(diǎn) 材料合理、恰當(dāng)?shù)乩茫M合構(gòu)成新形象。
作 業(yè)
要 求 用自己喜歡的方式、自己喜歡的材料制作一個(gè)小玩具
學(xué) 習(xí)
材 料 軟、硬質(zhì)瓶，紙箱，杯，盒，氣球，泡沫板，各色彩紙，繩，膠水，剪刀等。
過(guò) 程 師 生 活 動(dòng) 教學(xué)意圖
教
學(xué)
設(shè)
計(jì) 1、創(chuàng)設(shè)有趣味的學(xué)習(xí)情境。
（1）：將大家?guī)?lái)的玩具堆積起來(lái)用布蒙上，學(xué)生從中摸玩具，先說(shuō)一說(shuō)手觸摸玩具的感覺(jué)，猜一猜是什么玩具，然后再拿出來(lái)給大家看。
（2）：選擇一個(gè)自己喜歡的玩具，用身體、動(dòng)作、表情和聲音進(jìn)行模仿，如：娃娃的哭聲，小白兔的動(dòng)作，小狗的叫聲，飛機(jī)飛翔的樣子、聲音等。
（3）：各組把各類玩具進(jìn)行有趣的組合，采用講解員和參觀者的形式介紹和交流玩具。
2、引發(fā)想象。
（1）：在眾多的簡(jiǎn)易材料中任選一種自己感興趣的材料，觀察材料的形、顏色，觸摸材料，感受材料的感覺(jué)，聯(lián)想能做什么玩具。
（2）：想一想自己做什么玩具，需要什么材料，根據(jù)自己的想象有目的地選擇材料。
（3）：教師可運(yùn)用信息技術(shù)，提供多種自制玩具的形象，或通過(guò)實(shí)例講解，豐富學(xué)生的想象，啟發(fā)聯(lián)想，解決學(xué)生的思維障礙。
3、設(shè)計(jì)、制作。
學(xué)生自主選擇材料，學(xué)習(xí)方式最好是合作式，自主結(jié)成合作伙伴。制作過(guò)程中團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助，材料共享，工具共用。教師參與學(xué)生的活動(dòng)，在活動(dòng)中答疑、指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)尋找與嘗試不同的材料，探索各種方法。制作活動(dòng)的場(chǎng)地最好比較寬松，學(xué)生不受座位的限制。
通過(guò)創(chuàng)設(shè)有趣味的學(xué)習(xí)情境引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力
培養(yǎng)學(xué)生的適形造型能力
開(kāi)闊學(xué)生思路
培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行合作式學(xué)習(xí)
欣 賞
評(píng) 述 玩具制作完成后，組織學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)，介紹自己制作的玩具，演示其玩法。有新意的玩具大家可一起來(lái)玩，分享喜悅。
板書設(shè)計(jì) 自己做玩具
課 后
反 思 在本課的學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)生學(xué)會(huì)借助工具進(jìn)行簡(jiǎn)單的操作，嘗試對(duì)材料進(jìn)行簡(jiǎn)單的拼擺、剪、貼、粘、堆積、組合等。學(xué)生在制作過(guò)程中體驗(yàn)到設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂(lè)趣，初步了解了“物以致用”的設(shè)計(jì)思想，在小組合作中學(xué)會(huì)交流，懂得謙讓和分享，樹(shù)立合作意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，不同程度的提高了動(dòng)手能力。