北京版第二冊美術教案
教 學
反 思 利用廢舊瓶子的外形，進行設計與裝飾，把它變成有趣的作品，這一作業形式很受學生的歡迎，他們對這一形式很感興趣，學生的思維和課堂氣氛一樣活躍。學生利用瓶子的外形進行聯想、創作，鍛煉了學生適形造型的能力，培養設計能力，在課上教師引導學生表現生活、美化生活、創新意識，以及可持續發展的意識。 使學生掌握了適形造型的本領，達到了教學目的。
第二節
教 學
重 點 在于設計、裝飾、美化瓶子。
教 學
難 點 巧妙地利用瓶子外形進行聯想與設計，把它變成有趣的作品。
作 業
要 求 利用彩泥完成瓶子的外裝飾。
學 習
材 料 廢舊瓶子、彩紙、彩泥、包裝繩、剪刀、膠棒、雙面膠、鑷子、黑水筆等。
過 程 師 生 活 動 教學意圖
教
學
設
計 1、教師：出示裝飾好的作品。
問：想一想，這些作品是利用什么裝飾的？在什么上進行裝飾的？
學生：觀察瓶子的造型及裝飾手法，討論并談感受。
（是在不同的瓶子上，用彩泥去粘貼。）
2、教師：引導學生觀察分析并聯想。
問：看一看，這些作品是如何巧妙利用瓶子的外形，進行設計裝飾的？
學生：通過觀察分析，解決如何利用瓶子的外形進行裝飾。
教師：先看一看這個瓶子像什么？再根據它像的事物去設計裝飾。
3、 師生配合：如何在彩泥裝飾瓶子時，進行色彩的搭配。如何在彩色瓶子上進行花紋的裝飾。
（有的是兩種不同顏色的彩泥擰在一起，有的是搓成條，有的是壓成片，顏色深的挨著顏色淺的。）
使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值，以及色彩在本課中的作用。
4、 教師：欣賞作品，啟發學生談感受。
問：這些作品給你什么感受，你有什么想法？學生欣賞的同時，談出自己的設計構思。
（這些作品顏色漂亮，很好看，我也想設計一個比它更好的……）
教學理念：教師此時要重點引導學生在構思上的創新，提高作品的立意，使創作的作品給人美的感受，吸引大家的注意。
5、學生裝飾 引發學生的興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感。
通過探究學習，了解瓶子的設計制作方法，滲透顏色的深淺搭配知識，使學生提高自己解決問題的能力。
鼓勵學生創新并獨立完成
欣 賞
評 述 課后拓展：除了可以打扮瓶子，進行設計裝飾，你還可以用其他的什么廢棄物做裝飾品嗎？回家去想一想，做一做。
板
書
設
計 給瓶子穿彩衣
教 學
反 思 在上節課的基礎上，利用彩泥進行設計與裝飾，把它變成有趣的作品，這一作業形式很受學生的歡迎，他們對這一形式很感興趣，學生的思維和課堂氣氛一樣活躍。學生利用瓶子的外形進行聯想、創作，鍛煉了學生適形造型的能力，培養設計能力，在課上教師引導學生表現生活、美化生活、創新意識，以及可持續發展的意識。 使學生掌握了適形造型的本領，達到了教學目的。
15、昆蟲一家
課時 1課時
教 學