四年級上冊美術全冊教案（湘教版）
(2)涂膠：用膠水或膠棒均勻地涂在所畫圖形的線上。
(3)粘貼：將紙繩或紙團牯貼在所涂膠的部位，并將其輕壓粘牢，示范時結合采用單線貼和團線貼法。
2、學生根據出示的草圖討論，什么地方可用紙團，什么地方可用紙繩。
3、學生為兩幅作品提出評價。
(1)紙團排列松散，形象不突出。
(2)未注意紙團、紙繩與底紙的色彩搭配。
3、教師引導學生談談自己創作的設想。
三、自主表現
兩人合用材科，各自用紙繩、紙團制作一幅粘貼畫。
相互評價延伸拓展
四、學生自評、互評作業。
活動二 紙條工藝
時間： 星期： 課時：
一、體驗感受
1、出示厚、薄兩張紙條讓學生用力拉扯或折制，并談感受嘗試探究紙條成形方法。
教師小結：厚紙條的性能特點：有彈性、易成形。
2.學生嘗試將紙條折成各種不同的形狀。
3.評析作業，了解紙條成形的多種方法：折、卷、壓、扭等。
4.小組合作將嘗試制作的紙條小零件進行組合拼擺。教師適當提供技術指導。
二、作品賞析
出示學習目標，引導學生欣賞。 (抽象、具象作品，半立體、全立體作品)
三、歸納制作步驟和方法
出示草圖及相關紙條工藝作品4幅
教師示范，小結紙條工藝品的制作步驟和方法。
(1)將卡紙裁成等寬紙條。
(2)構思：要求將實物變形.運用概括、夸張、添加、想像等方法，使之變得適合于用紙條制作。 (出示動、植物變形圖輔助講解)
(3)制作：運用卷、折、壓、扭等方法進行想像創造。
(4)粘貼組合成形。
7.出示一朵花的草圖及相關的紙條工藝品，讓學生感受同一內容由于制作方法、組織形式不同，可產生很大變化。
四、學生作業
提出作業要求，學生作業，老師指導粘貼固定紙條的方法
五、評析交流
以自評或互評的方式進行評價。
第 四 課 時 間 告 訴 我
教學目標:
◆ 了解有關鐘的歷史和文化，嘗試運用不同的表現形式設計和制作時鐘、手表。
◆ 聯系生活實際，回憶想像相同時刻不同的人物或一天中不同的時刻相同的人物所做的事情，并用繪畫的形式表現出來。
◆體會時間的意義，形成珍惜時間的價值觀念和情感態度。
教學重點：了解和掌握其基本的表現步驟和方法
教學難點：表現生活中各種有趣的人、事、物
教學準備：范作
學具準備：各種繪畫工具
活動一
時間： 星期： 課時：
教學過程設計：
一、觀賞鐘
1.觀看迪士尼影片《time》片段，欣賞感受各種風格的鐘表.聊一聊鐘表的特征及每種風格的鐘表給人的獨特感受。
2.學生拿出從自己家帶來的鐘表，與同學們一起看一看，說一說，比一比. 播放迪士尼影片《tmie》片段。借助實物投影儀進行展示，揭示課題。
三、設計鐘
通過觀察自己帶的鐘表.引導學生認識鐘的外形結構。
1.師生討論，考慮鐘表設計方法及要求，設計體現創意。從整個鐘表外形的設計及指針、刻度和數字的設計等方面考慮。