四年級上冊美術全冊教案（湘教版）
2•憶窗
老師:請同學想想，剛才通過窗口a.看到了什么季節、時間的景物?b.還有描述哪些季節、時間的窗口?c.哪些物體上還有窗口?
學生:討論回答:a.白天、春天。b.夏、秋、冬、夜晚、雨雪c.汽車、飛機、輪船等。
老師:a.展示中國古典園林建筑中的各種造型窗口圖片。
b.展示歐式建筑申窗戶圖片二、三幅。
c.展示我國雅羅申標《到處是生活》、美國羅志威爾《出游》的美術作品。
學生討論回答:a.這幾幅畫表現什么內容，有什么特點?
b.您喜歡哪一幅，為什么?
4•畫窗
老師:通過欣賞，我們可以發現a.有直接表現以窗戶造型為主的。
b.有表現有人物、景物的窗口。(插播兩類較為典型的作品各一幅，并同時板書)
學生討論回答:a.自己想表現的窗口。新-課-標-第-一-網
b.如有近、申、遠景應怎樣表現?(學生回答時，教師示范)
三、作業要求
1•以線為主，創作一幅構思，構圖妙巧且有新意的《窗口》作品。
2•畫面飽滿，注意近、申、遠景的表現。
3•教師巡回輔導時，對學生出現的問題要耐心幫助，特別是在近、中、遠景有層次畫 面的處理上。
4•鼓勵學生依據已有的生活經驗和間接體驗，有目的，創造的想象。
五、欣賞講評作業
請學生自己選擇本組二、三幅作業展示，共同賞評。
a.先請作者說說自己的想法。
b.再請學生評優劣或提修改建議 (一句話)。
六、觀察與思考
a.窗口有什么功能?
b.選擇一幅打開窗戶是一完整景物，關上窗戶，窗檔又把景物變成獨立幾幅小景的作品一幅。這幅作品有什么特點 (課件展示)你看后有什么的感受。
七、整理文具，下課。
第 八 課 剪 紙 的 故 事
時間： 星期： 課時：
（課型：工藝制作 課時：1課時）
教學目標:
◆掌握剪、刻人物的基本方法和步驟，發展動手能力。
◆了解剪紙文化，培養學生熱愛生活的情感。
◆鍛煉語言組織和口頭表達能力。
教學重點：隨意剪出人物的外形
教學難點：依靠視覺平衡和對人物形態比例的基本了解
教學準備：剪刀、膠水、彩色紙等
教學過程設計：
一、故事引入
1.同學們，你們喜歡聽故事嗎?老師準備了一段特別的故事，聽完請想想，它特別在什么地方?
2.教師口述“我和妹妹去公園喂鴿子”故事。 (畫面)
教師講述故事，課件出示畫面。
二、故事交流
1.在你的身l或者你的身邊曾經發生過有趣的故事嗎?
2.先在小組交流，再由組長用3～5句話寫下來。
三、討論、演示分工合作過程
1. (從各小組中挑出一個典型故事)清三位同學來跟老師合作示范。
2.先分工再進行組合。 (學生討論怎么分工)
3.教師示范剪刻步驟。
①隨意剪出外形。
②剪或刻出人物的細節、花紋。
在這些民間剪紙作品中，你比較喜歡哪一張的細竹和花紋的處理?花紋有什么特點?(課件出示民間剪紙作品)中閩民間剪紙最常用的花紋就是鋸齒紋和月牙紋。 (課件出示)
⑧組合粘貼。
準備粘貼了，你想怎么貼?怎樣貼才會又快又平整呢?——膠涂在底紙上。
出示幾個剪紙人物，你能給他們編個故事嗎?