北京版第十冊美術教案
回答：向民間藝人學習勤于思考、勤于實踐、不斷創新的精神。 介紹民間藝人，啟發學生學習創新精神。
布置作業 布置學生根據現有材料進行彩燈設計。 分組進行討論，研究后分工、合作，進行創作。 培養學生探究學習的能力。
學生自主實踐，教師輔導。 協助用捆扎法、木筷做骨架的小組，待捆好后再用乳膠加固。
提醒用紙盒或塑料瓶做彩燈骨架的小組，防止剪刀劃到手。介紹用鉆孔后逐漸擴大的方法，剪掉多余部分。 在教師的協助、提醒和幫助下，分別完成骨架的制作。
學生結合圖片分析、研究底托吊穗掛繩的設置方法。
粘貼設計好的燈面。 培養學生合作學習的能力。
進一步提高動手實踐能力，學會做事。
板書： 做 彩 燈
樣式上：帶穗的掛燈、美觀的坐燈、秀麗的壁燈、精巧的提燈等
在造型上：山水人物燈、鳥魚花竹燈。
常見的：老虎燈、金魚燈、茶花燈、白菜燈
民族特色的：龍燈、云燈、宮燈
代表新年的生效燈、迎接xx年奧運會的福娃燈、航天題材的燈
教學反思：學生了解了我國的民進藝術，有著很大的的興趣。學生了解了彩燈的歷史和民間藝人，并能通過自己的雙手制作出美麗的彩燈。
第 二 節
課時：1課時
教學重點：彩燈燈面的設計，骨架的制作和最后的組裝。
教學難點：彩燈作品的美觀、新穎、牢固和實用。
教學過程：
教學程序 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課
總結制作步驟
評價
欣賞“小燈張”彩燈作品。
1、骨架的制作。
2、設計燈面。
3、組裝。
組織展示、講評 觀察欣賞。
學生按步驟完成彩燈的制作。
展示作品，介紹自己的設計思路和完成的作業。 培養學生觀察能力。
培養設計意識，動手操作能力。
學習正確、全面地評價作品。
教學反思：學生能夠自己動手制作彩燈，彩燈美觀新穎。有大量的欣賞了民間工藝家制作的彩燈，并進行了有效的改進。
第3課 攝影藝術欣賞
課時：1課時
教學目標：
知識與技能：初步學習攝影藝術的分類、藝術手法的表現等基礎知識，能初步運用所學方法對攝影藝術作品進行分析，培養學生觀察能力、分析能力、對攝影藝術作品的欣賞評述能力。
過程與方法：學生在攝影作品欣賞、探究中感受攝影作品的樂趣，學習方法。
情感價值觀：培養學生熱愛生活的情感。
教學重點：初步學習攝影藝術的分類、藝術手法的表現等基礎知識，能初步運用所學方法對攝影藝術作品進行分析，培養學生觀察能力、分析能力、對攝影藝術作品的欣賞評述能力。
教學難點：如何運用所學知識分析攝影作品。
課型： 欣賞•評述
教學過程：
教學程序 教師活動 學生活動 設計意圖
談話導入 我知道大家都喜歡看動畫片，你們都喜歡什么動畫片？為什么？
學生評價：
教師引導學生總結：主題、創作方法等。
今天我們就走進攝影藝術，更進一步地來了解攝影藝術。